현행 입시제도의 문제점과 개선방향

입시는 조금 특별하다고 여겨진다. 이 시기 대학은 두 번의 필기시험을 치러야 입학할 수 있는 곳이었다는 점이다. 정확히 이야기하면 ①예비고사, ②본고사(필답고사), ③면접고사, ④신체검사. 이렇게 4단계로 이루어졌다. 1970년대 학교의 발전과 함께 학생정원이 늘어나고 더불어 지망학생 또한 대폭 증가함에 따라 본고사 제도는 개선이 불가피해지기도 했다. (3) 80년 7월 30일 전까지 예비고사와 대학 본고사 실시문제점 :①지나친 경쟁 ② 과열과

제도와 별개의 새로운 제도로서 교사평가제를 만들어 두 가지를 병행 운영하는 것은 혼란만 가중시키는 일이기 때문이다. 그러나 현재 시행되고 있는 근무성적평정도 그 문제점이 적지 않다. 따라서 앞으로 우리는 현재 시행되고 있는 교사평가의 현황을 살펴보고 그에 따르는 문제점을 파악하여 개선방향을 찾아보고자 한다. 이렇게 함으로써 현재 시행되고 있는 교사평가제를 공교육의 질을 높이는 도구로 사용할 수 있을 것이다.4. 교원평가제의 추

입시전형 실효성 문제 12쪽4) 학교생활기록부 교과영역에서의 성적 부풀리기 13쪽III. 새 대학입시제도의 주요 내용 검토 13쪽1. 외국의 대학 입학 제도 사례 13쪽2. 2008년 대학 입시 학년도 이후 대학입학제도 개선방안 15쪽1) 추진 배경 15쪽2) 현행 대학입학제도의 성과 및 문제점 15쪽3) 제도개선 기본방향 16쪽4) 핵심개선과제

입시제도를 획기적으로 개혁해야 한다고 본다.❷.역대 정부의 교육개혁(대학입시제도) 추진과정에 따른 문제점 이해현 정부가 출범한 1998년부터 교육개혁 조치들이 쏟아져 나왔다. 입시제도 개선, 현장 교육개선, 대학구조조정 등이 발표되었고 언론은 한국의 교육과 입시가 반세기만에 드디어 바뀌게 되었다고 기대감을 불어넣었다. 특히 이 교육개혁의 방향은 문민정부 때 추진해오던 5.31교육개혁 조치들(100대 과제)의 연장선상에서 교육을 정치적

입시 제도 비교 연구의 시사점 * 외국의 대학입학 제도 사례 *학교교육 정상화를 위한 2008년 이후대학입학제도 개선방안Ⅰ. 추진 배경Ⅱ. 현행 대학입학제도의 성과 및 문제점Ⅲ. 제도개선 기본방향 Ⅳ. 핵심개선과제Ⅴ. 기대효과Ⅵ. 대입제도 개선안과 현행 비교표Ⅰ. 추진배경우수학생 개념의 변화다양한 교육적 요구21세기 지식정보화 사회는 다양성을 바탕으로창의력과 자기계발 능력을 갖춘 우수인재를 요구개인의 다양한 교육적 수요