인문학 살리기 인성교육 인문학 위기론

교육이 낙오자를 만들거나 사회와 동떨어진 이상주의가 결코 아니라, 더 뛰어나고 공동체 속에서 잘 어울리는 사람으로 키우는 학교라는 점을 꾸준히 알리는 것이 필요하다. ② 단순한 인성교육 차원을 뛰어넘어 사회가 직면하고 있는 문제를 적극적으로 해결하고 지속 가능한 미래를 실현할 수 있는 가치를 담고 있는 교육이념이 세워져야 한다. ③ 대안교육의 다양한 영역과 분야에 대한 균형 있는 관심과 연구가 지속적으로 뒷받침되어야 한다. ④

교육과 사회 * 가설: 학벌체제를 기반으로 하는 입시과열이 한국 교육문제의 원인이다.*문제제기: 입시로 인한 폐해 1. 교육의 본질 상실 (인성, 적성개발, 사고력, 창의력 기르기)2. 학생들의 스트레스, 자살, 경쟁과다3. 과다한 사교육비와 그로인한 폐해*입시체제와 과열의 원인ㄱ.거시적 원인: 대학의 간판 서열화와 서열에 따른 소수 대학의 학벌 기득권 독점현상(승자독식의 사회구조), 학벌의 신분화ㄴ.미시적 원인: 입시제도의 문제①경쟁선

살리기 위한 노력을 한국은행과 함께하겠습니다. 2. 자신의 가치관, 인생관, 진로 등에 영향을 미친 주요 사건(경험), 인물, 책 등을 소개하고, 이를 통해 본인이 배우거나 느낀 내용을 진솔하게 기술하십시오. ※ 졸업 학교명, 성명, 출신지역, 신체조건 등 지원자의 인성 및 직무역량 평가에 불필요한 개인정보는 일체 기재하지 말 것. 해당 내용 기재시에는 불이익이 있을 수 있음(다만, 직무수행과 관련된 교육 및 훈련, 자격, 경험 등은 기재 가능)2015

입학사정관제 기원과 도입 및 운영의 현실비판00Ⅰ. 서 론요즘 한창 입학사정관제도에 대해 수험생을 비롯한 학부모, 교사들 사이에 굉장한 관심의 대상이 되고 있다. 이 제도는 점차로 각 대학에 확대 되는 추세여서 앞으로 다른 대학교에 더욱 도입할 가능성이 매우 높다. 입학사정관제도는 대학이 고등학교 교육과정과 대학의 학생선발 방법 등에 대한 전문가인 입학사정관을 채용, 신입생을 선발하는 제도이다. 대학이 입학사정관을 채용해 신

교육, 인문학, 인성교육, 학교운영의제 등 다양한 커리큘럼을 반영하여 참여합니다. 연수비용은 물론 학부모회에서 부담하고 학교는 기본비용만 지불하고 있습니다. 우리 학교에서는 우리 학교의 교사뿐만 아니라 학교와 연계 맺고 오시는 모든 분들이 바로 아이들의 선생님이라 할 수 있지요. 내적으로 공부하는 시스템을 만들어 가고 외부 사회교육전문가 선생님을 통해 학습의 다양한 선택권을 학생들 스스로가 자율적으로 참여하며 학습효과를 누