국어과 평가문항 출제 국어과 교육과정의 성취기준 평가기준 평가목표 및 의도 쓰기2

국어과 평가 문항 출제1. 국어과 교육과정의 성취 기준, 평가 기준, 평가 목표 및 의도중영역32. 원리소영역323. 추론성취기준323-2. 글을 읽고, 글감, 주제, 글 쓴 목적 등을 고려하여 제목을 붙일 수 있다.평가기준323-2상글감, 주제, 글 쓴 목적 등을 고려하여 제목을 붙이고, 그렇게 제목을 붙인 이유를 설명할 수 있다.중글을 읽고, 글감, 주제, 글 쓴 목적 등을 고려하여 적절한 제목을 붙일 수 있다.하글을 읽고, 글감, 주제, 글

국어과 평가 문항 출제1. 국어과 교육과정의 성취 기준, 평가 기준, 평가 목표 및 의도 쓰기중영역12. 원리 (3학년 듣기)소영역122. 내용확인성취기준122-1. 내용을 확인하며 들을 수 있다.평가기준122-1상다른 사람의 말이나 이야기를 듣고, 중요한 내용을 확인하며 들을 수 있다.중다른 사람의 말이나 이야기를 듣고, 그대로 따라할 수 있다.하다른 사람의 말이나 이야기를 듣고, 내용을 파악하는 데 미숙하다.문항형태서술형2. 문

- 국어과 교육과정의 성취 기준, 평가 기준, 평가 목표 및 의도쓰기 - < 문제Ⅰ - 읽기 >성취기준교육과정성취기준학습활동의 예중영역소영역내용32.원리322.내용 확인내용을 확인하며 글을 읽는다.322-1. 내용을 확인하며 글을 읽을 수 있다.․ 주요 정보와 세부 정보를 구분한다.․ 주요 내용(예: 육하원칙)을 간추리며 글을 읽는다.․ 글을 읽고 주요 내용을 간추려 발표하거나 관련물음에 답한다.․ 글을 읽

국어과 평가 문항 출제1번문제이야기1. 국어과 교육과정의 성취 기준, 평가 기준, 평가 목표 및 의도 3.읽기교육과정성취기준학습활동의 예중영역소영역내용32.원리321.낱말이해소리와 모양이 같은 낱말이 어떤 의미로 쓰였는지 확인하며 글을 읽는다.321- 1. 동음이의어를 구별하여 글의 의미를 파악할 수 있다.문장이나 글에서 동음이의어의 의미나 용법을 구분한다.문맥을 통해 동음이의어의 의미를 파악한다.동음이의어의

국어과 평가 문항 출제 - 3학년1.듣기1. 국어과 교육과정의 성취 기준, 평가 기준, 평가 목표 및 의도 쓰기【성취기준】교육과정성취기준학습활동의 예중영역소영역내용12.원리124.평가와감상분위기를 파악하며듣는다.124- 1. 분위기를 파악하며시를 들을 수 있다.이야기를 듣고, 분위기를 말한다.시를 듣고 분위기를 말한다.이야기나 시를 듣고, 장면이 주는 분위기를 말한다.이야기나 시를 듣고, 분위기를 드러내는 낱말이나 구