도덕과 교수학습과정안 따스한 손길 행복한 세상 생활 속에서 배려 실천하기

학습과정교수․학습 활동시간자료 및 유의점도입동기 유발공부할 문제 확인◉ ‘안녕’ 노래 부르기◦인사하는 모습을 떠올리며 ‘안녕’ 노래를 함께 불러보기-노랫말에서 아이들이 언제 인사를 한다고 하였나요?◉ 공부할 문제 확인하기3′2′․‘안녕’ 노래 음원․판서바른 자세와 마음가짐으로 인사말을 하여 봅시다. 전개도덕적 행동 실습하기도덕적 행동 훈련하기◉ 생활 속에서 인사말 알아보고 반성하기◦친구와 서로 반갑

도덕과 교수 ․ 학습안1. 단 원 : 3. 따스한 손길 행복한 세상2. 지도의 실제가. 본시 교수․학습 개요 단 원3. 따스한 손길 행복한 세상일 시장 소차 시1/3소요시간40분지도교생@@@학습목표배려하는 생활의 중요성을 알고 이를 실천하는 마음 기르기수업전략최적 학습 모형◦개념 학습 모형 학습 집단 조직◦대집단 활동 → 소집단 활동 → 대집단 활동 중심 학습 활동◦일상 생활에서 배려의 대상과 실천 방법 찾아보기교수․학습자 료

길리건과 나딩스의 배려윤리와 교육학적 적용1. 시작하며.2. 배려윤리 이론의 개관3. 경험 사례 적용과 교수학적 변환4. 교육적 적용 (도덕과 지도안 작성)- 4학년 3단원 따스한 손길 행복한 세상. (3)작은 배려가 큰 기쁨을 주어요5. 마치면서.1. 시작하며.얼마 전 사회를 떠들썩하게 만들었던 패륜 사건이 하나 있었다. 바로 광적인 교육열을 가진 어머니를 죽인 고 3학생의 이야기이다. 해당 학생은 큰 문제가 있던 학생도 아니고 전국 4000등을 하

도덕성의 구성요소7. 구성주의적 인격교육의 범위와 계열성8. 구성주의적 인격교육의 과제9. 구성주의적 인격교육의 시사점과 필요한 후속연구III. 나의 경험사례와 구성주의 인격교육의 틀에서의 분석1. 경험사례 #1.2. 경험사례 #2.3. 경험사례 #3.IV. 구성주의적 인격교육의 교육적 적용1. 2007년 개정 도덕과 교수-학습의 기본모형2. 사례를 이용한 수업 적용3. 평가V. 마치며 / 참고문헌I. 구성주의적 인격교육을 선택한 이유기말시험 준비를 하면

학습으로 인해 알릴 내용이 있을 때는 알림장을 사용해 주세요. 기타 궁금한 점이나 문의 사항이 있을시 에는 첨부된 연락처로 연락하거나 이메일을 이용해 주세요. 학교 행사나 기타 아이들의 수업시간의 모습은 학교 홈페이지에 올려서 학급소식을 전할 생각입니다. 아이들이 많은 시간을 보내는 학교가 아이들에게 즐겁고 행복한 생활의 장이 되어야 합니다. 아이들이 서로서로 이해하는 따뜻한 관심과 배려가 있는 5학년 7반을 만들고자 합니다. 또