협동학습모형 레포트

협동학습에 대한 레포트1. 협동학습의 개념2. 협동학습이 필요한 이유3. 협동학습의 조건4. 피아제와 비고츠키의 협동학습에 관한 관점5. 협동학습의 교육적 의미6. 협동학습의 효과7. 협동학습의 문제점8. 웹기반 협동학습9. STAD모형10. JIGSAW모형1. 협동학습의 개념ㆍ학급 아이들이 학급 아이들이 서로 협동하며 지식을 익히고 배우는 하는 방법 ㆍ두 사람 이상의 학습자들이 어떤 주제에 대해 협동적 노력으로 상호작용하는 학습의 형태ㆍ학습

레포트에서는 문화의 계승 발전이라는 체육과 목표에 충실하고 있는, 민족의 무예이면서도, 범세계적인 스포츠가 된 ‘태권도’를 협동학습 수업 모형으로 구성하였다. 태권도의 여러 가지 기능을 익히는 것과 더불어 태권도의 유래와 태권도 속에 담긴 조상들의 스포츠 정신을 배우는 수업 시간을 확대시키고, 태권도 경기를 하고, 태권도가 친숙히 다가갈 수 있도록 ‘태권도 댄스’를 새롭게 재구성하여 교육과정에 첨가 하였다. 여자 아이든 남자

학습자들은 문제 해결을 위한 학습목표를 토론을 통하여 스스로 정하고, 역할을 분담하여 개별학습 과제를 정하고, 과제를 해결하는 과정을 통해서 관련 지식을 익히고, 문제해결능력 및 협동학습능력과 자율학습능력을 기르는 학습자중심의 학습으로 이루어진다. 한마디로 학습자들이 당면하고 있거나 당면하게 될 수 있는 실제적인 문제를 해결해 나가는 과정과 결과를 통해 자기주도적으로 학습하는 학습모형이다. 이러한 문제중심학습은 1969년 캐