한국어 수업계획안 어휘적 요소에 의한 사동 표현

수업을 학습자 중심으로 전환한다는 장점이 있다.- 게임을 통한 학습 효과로, 학습자가 긴장감을 해소하고 자발적이고 창조적인 언어 사용의 측면이 강화되며 강화복습발전의 촉매 기능을 할 수 있다는 점을 들 수 있다. - 또한 학습자의 연령이나 성향에 맞는 게임을 개발하는 것이 중요하다. 목 차1. 어휘 , 배워야 하나2. 어휘란 무엇이며 어떤 것들이 있나2.1 한국어 교수에서 ‘어휘’란 무엇인가2.2 단어형성법에 따른 어휘들은 어떤 것들이

사동/ 문제와 전망’으로 구성되어 있다.『현대 국어의 대우법 연구』(이윤하)는 화자의 의도라는 주요한 기능이 대우법에서 가장 중요하다는 전제 하에 대우법 체계를 체계화하려는 목적을 둔 논의로서, ‘서론/ 대우법 관련 요소와 대우법 체계/ -시-와 심리적 행동주/ -삽-과 대우/ 청자 대우와 화제/ 어휘적 대우/ 운용 및 책략적인 대우/ 결론’으로 구성되어 있다. 『국어 경어법 사용의 전략적 특성』(이정복)은 국어 경어법 사용을 규범적 용법

사동 접사의 문제와, 장형과 단형의 의미 차이 문제, 이중 피동･사동의 문법성 문제 등을 주로 탐구한다. ⑤ 부정 표현 : ‘안, 못’, ‘아니하다, 못하다’와 같은 형태의 의지 부정, 능력 부정, 상태 부정과 같은 의미의 문제들을 탐구한다. *상태 부정: 의지도 능력도 아닌 상태를 보여 주는 것. 예) ‘꽃이 안 예뻐.’ ④ 담화㉮ 의사소통 현상, 매체와 의사소통의 관계를 이해한다.-의사소통은 크게 인간, 언어, 사회의 세 가지 구성 요소에 의해 이

의미와 화용 교육론 2014.12.3.(수)이야기와 문법적 표현< 목 차 >Ⅰ. 이야기란 무엇인가?Ⅱ. 이야기에서의 표현Ⅲ. 교육과정 및 교과서Ⅳ. 수업시연Ⅰ. 이야기란 무엇인가?이야기의 정의.이야기란 문장 단위를 넘어서서 그것이 모여 이루어지는 모든 실제 사용된 언어 형식을 지칭한다. 즉, 우리의 일상생활에서 사용되고 있는 모든 국어활동이 이야기의 범주에 속한다. 우리가 배우고 공부했던 모든 내용들이 총체적으로 작용하는 종합체가 이야기

요소1) 문장의 종결표현2) 높임표현* 상대 높임법* 주체 높임법* 객체 높임법3) 시간 표현* 과거 시제* 현재 시제* 미래 시제* 동작상4) 피동 표현5) 사동 표현6) 부정 표현# 가꾸기 활동 * 잘못된 문장 수정하기* 인터넷 상의 종결어미 변형 이유 분석⇒ 위의 단원은 따로 소단원 분석을 하지 않았고, 특히 나, 다의 소단원의 탐구 활동은 거의 다 예문 제시였기에 동일 내용이라 서술하지 않았다. 이 부분은 학생들이 지금까