과학과 교수학습과정안 기체의 성질

과학과 교수-학습 과정안 (약안)@@초등학교 지도교사교과지도교 사수업일시대상학년반6학년 1반교시3교시(10:50~11:30)교 과과학(70~71), 관찰(49)단 원6. 여러 가지 기체학습 주제수소를 발생시켜서 성질 알아보기학습 목표수소를 발생시켜서 성질을 찾아낼 수 있다.교수-학습모형가설검증학습모형교수-학습자료교 사달걀수소폭탄동영상자료, 실험방법제시자료(모둠별 1장), 실험 보고서(개인)학 생가지달린 삼각플라스크1개, 1구 고무마

교수․학습 활동 계획 가. 본시 교수․학습 개요일 시장 소교실수업자교 과과 학단 원6. 용액의 진하기차시(시간)3-4/6(40‘)학습 주제물의 온도에 따른 붕산의 녹는 양교과서(쪽수)과학 57쪽실관 39쪽학습 목표물의 온도에 따라 붕산의 녹는 양이 어떻게 다른지 알아봅시다. 학습전략학습형태탐구학습집단조직전체-모둠-전체중심학습활동토의․관찰활동나. 지도 과정단 계학 습 내 용교사 도움 활동학생 체험 활동자료 및 유의점

성질제재기체를 이용한 로켓 발사 실험하기차시4/4학습목표가․실험을 통해 기체의 존재에 대해 알고 로켓이 발사되는 이유에 대해서 설명할 수 있다. (김정원, 성민석, 허은정)나․실험을 통해 로켓이 기체의 힘에 의해 발사됨을 알 수 있다.(곽진혁, 이영준, 김희숙)다․교사의 모델링을 통해 순서에 맞게 실험을 할 수 있다. (김명진, 김진우)단계(분)학습과정교수-학습활동자료 및 유의점교사 활동 가나다도입(10)동기유발우주인

교수 학습 활동계획가.본시 교수 학습 활동 개요일 시장 소수업자교 과과 학단 원5.연소와 소화차시(시간)5/7(40‘)학습 주제연소와 소화의 관계 알아보기교과서(쪽수)과학 71~72쪽실관 49쪽학습 목표♣연소의 조건과 관련지어 불을 끄는 방법을 설명할 수 있다.학습전략학습형태STS 학습집단조직전체-모둠-전체중심학습활동실험․토의․게임나. 지도과정단계학 습내 용교사 도움 활동학생 체험 활동시간자료 및 유의점문제로의

학습목표산성용액의 성질을 이용하여 더러운 동전을 깨끗이 만들 수 있다.▶ 준비물더러운 동전(4), 비커(5), 오렌지 쥬스, 소금, 식초, 비눗물, 핀셋, 흰 종이(4) ▶실험 과정○ 비커 하나에 식초(40ml)와 소금(1 티스푼)을 넣고 녹을 때까지 유리막대로 젓는다.○ 또 다른 두 비커에 오렌지 쥬스와 비눗물을 각각 50ml 정도 담는다.○ 더러운 동전을 비커 3개에 각각 하나씩 넣자.(오렌지 쥬스) (식초+소금) (비눗물)○ 10분 후 핀셋으로 동전을 꺼내어 흐르