KH중학교 수업시간표&통합교육과 정지역 연계를 통한 사랑 나눔

교육학②Education *Educare= e:밖으로 + ducare:끌어내다 *과정(Curriculum말고, Process)상의 활동을 의미(2)동양문화권①敎 *도(수도지위교)- 인륜- 효: 동양인의 교육에 대한 이해는 인륜의 근본인 효에서 출발*윗사람이 아랫사람에게 지도하고 솔선수범하여, 아랫사람은 그것을 본받는다는 의미②育: 부모가 자식을 따뜻한 가슴으로 안아 주듯 사랑과 관심으로 기른다는 의미(3)한글①가르치다: 처음부터 지니지 못했던 능력을 가르쳐주는 것②기르다: 타고

교육과정의 정의보비트(Bobbitt) 이후, 학자에 따라 교육과정이라는 용어에 여러 가지 의미를 부여하고 있는데 어떤 의미로 교육과정을 이해하느냐에 따라 교육의 방향이 달라지기 때문에 교육과정의 정의를 정확하게 이해하기 위해서는 교육과정이라는 말을 여러 가지로 표현할 수 있는 다양한 이미지가 무엇인지를 알아보는 것이 유익할 수가 있다.(Schubert, 1986) 후에 그의 제자인 Ralph Tyler(1902~1994)가 1949년에 쓴 ‘교육과정의 수업의 기본원리’를 출판

수업을 교육하고 있다.대안학교의 다른 중요한 특성으로는 활동에 있다. 보통 교육이라 함은 이론적인 수업 공부의 연속이라고 할 수 있다. 하지만 이론만 많고 경험이 부족하여 사회에서 일을 그르칠 수 있다는 위험이 있기 때문에, 이론 지식보다는 다양한 경험을 제공하고 체험을 통해 창의력과 상상력을 키울 수 있도록 교육하고 있다. 이런 다양한 경험을 통하여 창의력과 상상력을 배양하고 실제세계에서의 배운다는 취지하에, 대안학교에서는

교육 현장이 지금보다 더 마음 따뜻하고 즐겁고 행복한 배움의 공동체가 될 수 있다는 확실한 믿음을 갖고 있다. 이를 위한 방편으로 다양한 방법들이 논의될 수 있으나, 민주와 정의가 살아 숨 쉬는 의사 결정의 문화 조성, 배움을 통한 인간 존중의 수업의 연계, 학생이 주체가 되는 생활지도의 운영, 지역 연계 교육 활동 강화 등을 들 수 있겠으며, 이의 적극적 실천을 통해 학생, 학부모, 교사, 지역사회가 하나 되어 서로를 믿고 함께 나아가는 교육적

< 부모교육론>10장. 부모교육의 현황과 대안목 차 Ⅰ. 부모교육의 개념 Ⅱ. 부모교육의 필요성 Ⅲ. 부모교육의 목적과 기본 가정Ⅳ. 부모교육 현황Ⅴ. 부모교육 유형1.가정 및 기관 중심 부모교육의 유형2.학교 및 기관 중심 부모교육3.대중매체를 통한 부모교육4.아버지 교육Ⅵ. 부모교육 대안1. 디지털문화와 부모-자녀관계(1) 사이버 페어런팅(cyber parenting)(2) 청소년을 위한 인터넷 사용 지도 부모교육 프로그램 사례 VII. 결론■ 참고자료 및