생활 속의 과학기술

속한다. 대학조직은 칼리지제(制)스쿨제학부제(學部制)로 대별되는데, 스쿨제는 단일 전문교육기관이다. 옥스퍼드와 케임브리지는 칼리지형이지만, 학과교육은 칼리지를 횡단하는 학부 단위로 행해진다. 전문교육을 위한 칼리지도 있으며, 사실상 스쿨을 가지고 있는데, 대학 전체로서의 학부조직은 없고 칼리지 자체가 학부를 가진 것도 있다. 맨체스터를 비롯하여 19세기 이래의 대학은 학부제를 취하고 있는 것이 많지만, 이에 한정되어 있는 것

생활속의 그림전 (롯데화랑,서울)2000   석사학위청구 작품전-회화 이미지와 프레임의 관계에 대한 해체적 접근         (홍익대 현대미술관,서울)1999   대한민국미술대전특선 (국립현대미술관,과천)         서울현대미술제특선 (서울시립미술관,서울)         인공낙원 (관훈갤러리,서울 / 한국과학기술원,대전)1998   Super-Trash (홍익대 현대미술관,서울)1996   동아미술제 (국립현대미술관,과천)1995   미술세계대상전특선 (경인

과학기술글쓰기8장. 일상생활 속의 과학기술1.여는 글2.주제 접근의 방법-과학시사평론3.카피라이트와 카피레프트 운동1.여는 글이 장의 목적글이라는 수단을 통해 자신의 의견을 상대방에게 효과적으로 전달하고 상대방을 설득하는 것이다.칼럼(column):신문이나 잡지에 특별히 기고 하는 글 과학칼럼:전문가의 입장에서 일반 대중을 대상으로 쓰는 글과학시사평론:과학적 지식을 가지고 자신의 주장과 그 논거를 제시하는 글 과학과 관련된 주

과학기술의 요체(2) 실제적인 적용의 사례① 나노과학② 생명의학을 포함한 생명공학③ 통신과 정보기술④ 인지과학 기술 : 뇌에 대한 인지과학적 연구2. 과학의 발전과 미래의 인간의 모습 (1) 과학자들이 말하는 인간의 미래① 인간 인지능력과 커뮤니케이션 기술의 확장② 학습과학, 인지과학, 융합과학의 연결: 인간 performance 향상의 기초 ③ 과학의 발달이 인간에게 미칠 부정적인 영향(2) 우리가 바라본 미래의 인지과학① 개인 생활 속 인

과학기술윤리6, 기업의 사회적 책임결론: 가습기살균제 피해 사건으로 인한 과학에 대한 시각 변화참고문헌서론우리 사회는 그간 급속한 경제 성장과 함께 시기에 따라 불거지는 다양한 사회적 요구에 직면해 왔다. 그 가운데에는 위험에 대한 논의도 포함될 수 있다. 특히 최근수백 명의 사망자와 피해자가 발생한 대형 참사들이 연속적으로 일어남에 따라 생활 속의 위험과 안전에 대한 사회적 인식이 다시금 높아지고 있다. 그 중 가습기살균제