[화법] 남녀 간의 화법

남녀들이 사용하는 화법에 대해 알아보며, 이러한 기본적인 남녀간의 성별로 바라보는 차이점을 연구하고자 한다. 또한 이로 인해 나타나는 대화의 차이점을 생물학적, 사회적으로 풀어 대화할 때의 남녀 각각의 심리상태를 알아보는데 그 목적이 있다.2. 남녀의 대화법 차이2.1. 생물학적 남녀 언어 능력 차이우리는 남녀의 대화법 차이에 대한 언급을 하기 이전에, 남녀의 대화에 차이가 발생할 수 있는 배경을 살펴보아야 한다. 이러한 배경의 이해

남녀차별을 해결하기 위하여 어떠한 노력을 해야하는지 서술1) 채용 절차의 공정화법 인지도 제고 및 법적 기반 강화현재 채용 절차의 공정화에 관한 법률이 시행(2014.1.21.)되고 있으나 상당수 인사담당자는 이 법의 인지도가 낮다. 실태조사 결과 해당 정차를 이행하지 않는 비율도 높았다. 정부는 해당 법률의 인지도를 높이고 절차를 준수하도록 하기 위하여 각 지역 고용관서로 하여금 사업체에 해당 법률을 홍보하여 인지 수준을 높일 필요가 있다.

남녀노소를 불문하고 평소에 즐겨 먹는 라면 흔히들 라면스프가 고소한 간장이나 뼛국물 등을 우려내어 만든 진국이라고 생각하고 있지만. 유감스럽게도 라면스프에는 그런 재료들은 거의 들어가지 않는다. 라면스프를 만드는 과정을 살펴보면 일단 화학조미료를 넣고 돈골 농축파우더와 치킨 농축파우더 등을 소량 첨가한 단백가수분해물을 넣는다. 여기어 후추와 같은 향신료를 첨가하고 참깨와 건파, 산미제와 중점제를 차례대로 넣는다. 산미제는

간의 짧다면 짧고 길다면 긴 교생 실습 기간 동안 정말 많은 것을 보고 배우고 느꼈던 것 같다. 그 와중에 화법 교육론의 아이들의 말하기 실태라는 과제가 있어서 그것을 통해 아이들의 말하기 방식에 대해 조금 더 생각해보고 아이들의 입장에서 한 발 더 다가갈 수 있는 계기가 되지 않았나 생각해본다. 처음에는 아이들과 대화 하다가도 ‘는구’, ‘졸귀’ 등 생소한 단어들이 나올 때 마다 대화에 끼기가 힘들단 생각이 들어서 대화함에 있어서 소

화법 – 내담자에게 인물, 가족, 친구, 나무, 산, 동물, 길 등의 과제를 제시상상화 그리기 – 한 장: 전혀 주제를 주지 않고 상상화한 장: 사람, 태양, 집 등 세 가지의 내용이 있는 상상화풍경 구성법 테두리법 – 내담자에게 도화지를 제시하면서 내담자가 보고 있을 때 용지에테두리를 그어서 건네주는 방법 협동화법 – 가족이나 내담자가 소집단을 이루어 한 장의 종이에 협동하여 그림 완성난화게임법 – 난화를 제시하고 그림을 완성하게 한