[사회과학이론] 여권주의이론, 체계이론, 포스트모더니즘, 사회구성주의이론

포스트모더니즘의 메타픽션과 포스트구조주의의 해체의 측면을 논의해보고자 한다. 2. 본론1) 데리다의 해체주의지난 60년대 후반에 등장해 오늘날 인문과학과 사회과학 전반에 영향력을 떨치고 있는 해체 이론은 서구인들의 바로 그러한 인식의 변화를 잘 표출해 주고 있는 중요한 사고 체계이다. 이의 창시자인 데리다는 「문자학에 대하여」(1967)라는 저술을 통해 자신의 해체 이론을 주장하기 시작하였다. 데리다는 우선, 서구의 형이상학적이 이

포스트모더니즘은 가족치료분야에 영향을 주었고, 사회복지 교육자와 실천가들은 자신의 가정을 재고하고, 인식론적 입장을 재검토하기 시작했다. 사회사업 실천가들이 이러한 견해를 어느 부분에 활용할 것인가를 판단하기에 아직 이른 단계이지만, 전문가들은 지적인 세계와 치료에 불어닥치는 커다란 영향에 반응 할 수 밖에 없다는 것은 분명한 사실이다. 사회복지사들은 포스트모더니즘과 사회구성주의가 전문직의 이론과 실천에 어떠한 영향을

포스트모더니즘의 등장 배경Ⅳ. 포스트모더니즘의 중요성Ⅴ. 포스트모더니즘과 교육Ⅵ. 포스트모더니즘과 구성주의Ⅶ. 포스트모더니즘과 문학Ⅷ. 포스트모더니즘과 건축Ⅸ. 포스트모더니즘의 평가Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론이론과 현실의 영역에서 몇 세기에 걸쳐 영향력을 행사해온 근대성(modernity)에 대한 회의의 물결은 포스트모더니즘(postmodernism)이라는 시대적 조류의 형태를 띠고 인문사회과학 전반과 건축, 미술, 영화, 무용, 사진학, 문학

R E P O R T제목: 교육공학과 구성주의과 목 명:교육공학과 교육방법학 과:학 번:이 름:제 출 일:2005년 3월 17일 (목)담당교수:요사이 열린교육이라는 교육개혁운동과 더불어 그 이론적 바탕을 제시할 수 있는 학습이론인 구성주의에 대한 관심이 많이 일고 있다. 구성주의는 학습이론이면서 동시에 인식론에 관한 이론인데, 이것은 넓게는 요즘 인문, 사회계열에서 일고 있는 포스트 모더니즘, 혹은 해체주의라는 것과 많은 점에서 그 맥을 같이하고

사회의 호황과 더불어 거의 300년 간 지배적 이론과 접근방식으로서 확고부동한 위치를 차지하여 왔던 기존의 교육환경, 목표, 철학 등에 대해서도 새로운 시각과 접근이 필요하게 되었다. 이러한 도전적 움직임은 교육 외에도 인문, 사회, 예술분야 등 사회 전반에 걸쳐 포스트모더니즘이라는 이름으로 일어나고 있다. 한마디로 상대주의적 인식론의 전제하에 모든 역사, 문화, 사회현상의 중심과 주변, 혹은 주체와 객체의 자리바꿈을 시도하는 포스트