[유아기 사회성 발달] 유아의 신체발달, 언어발달, 정서발달, 인지발달, 부모관계, 또래관계가 사회성 발달에 미치는 영향

주제 : 영아기와 유아기 놀이가 인지발달에 미치는 영향 비교Ⅰ. 서론영유아기에서의 놀이는 아이가 성장하는데 지적능력과 언어발달, 감각능력 등 영아기와 유아기의 인지발달을 위한 효과적인 교육방법의 하나이다. 그래서 발달 영역에 따라 효과적인 학습법을 하는데 다양한 놀이도 종류에 따라 영유아기의 인지발달에 도움을 주기 때문에 가정과 어린이집 등에서 부모 및 교사는 놀이를 통한 적절한 학습법을 실현하고 있다. 영유아를 위한 놀이

유아를 위한 안전교육 지도 자료, 서울멀티넷묘동유치원(1997) - 유아 안전 생활 교육 실천 지도 방반, 서울특별시교육청 부희숙, 영유아를 위한 안전교육의정부 신곡중학교(1998) - 관련교과 교육을 통한 안전교육의 효율적 지도방안이기숙(2002) - 영유아를 위한, 안전교육과 응급처치, 양서원평산교병설유치원(2002) - 통합적 안전교육 활동을 통한 유아의 안전 생활습관 형성, 특수영역(유아교육)분과 현장교육 연구보고서, 2002,한국산업안전공단(1996) -

발달에 영향을 미치는 요인으로 부모-자녀간의 놀이를 들 수 있는데, 이는 놀이를 통해 유아가 부모와의 언어적 상호작용을 경험하며, 또래와의 놀이가 시작되기 전에 사회성의 기초를 형성시켜줄 수 있다. 부모는 유아의 놀이상대로서 놀이에 직접 참여하고, 적절한 환겨응ㄹ 만들어 주며, 유아의 흥미와 관심을 끌 수 있는 적합한 놀이재료를 제공함으로 자녀의 발달에 중요한 환경제공자이다(이옥자,1985). 특히 어머니는 자녀가 영아기, 유아기를 거

유아는 놀이를 통해 자신의 모든 것을 표현하고 또래와의 상호작용 과정에서 즐거움을 공유할 수 있고 자신의 감정을 조절 할 수 있으며, 분화통합시킬 수 있다. 특히 유아기의 놀이는 또래와의 놀이상호작용이 필요한 놀이가 대부분이므로 유아들의 긍정적인 또래관계 형성에 주요수단이 된다. 유아의 또래 간 상호작용에 영향을 미치는 요인으로는 성별, 형제의 성, 출생순위, 부모-자녀의 관계, 기질, 사회성 발달, 친구, 교사, 유아교육기관의 질적

유아에게 어떠한 영향력을 끼치는지 교육받고 가정 내 불안이 있다면 이를 적극적으로 치료하고 바꾸어나가는 것이 유아의 과잉행동을 줄이는 길이다.참고 문헌윤은주이미옥, 「만다라 미술치료가 ADHD성향이 있는 유아의 문제행동에 미치는 효과」, 『미술치료연구』, 17권 6호, 2010이준필, 「주의력결핍 과잉행동장애 유아에게 미술치료가 미치는 교육적 효과」, 『미래유아교육학회지』, 16권2호, 2009박명화, 「유아교육기관에 통합되어 있는 주