대머리 여가수 감상문1

책을 중간까지 읽었는데 도통 무슨 내용인지 알 수 없어 당혹스러웠다. 각자 자신의 말만을 의미 없이 내뱉는 주인공의 모습은 이렇다 말할 것 없이 밍밍하기만 했다. 도대체 이 작가는 무엇을 말하고자 한 걸까? 본 희곡의 첫 대사는 이렇다.스미스부인 어, 아홉시네. 오늘 저녁엔 수프하고, 생선하고, 감자튀김하고, 영국식 샐러드를 먹었어요. 애들은 영국 물을 마셨고요. 정말 잘 먹었어요. 우린 런던 교외에 살고, 또 성이 스미스거든

「대머리 여가수」-언어의 부조리함영국식 안락의자, 영국 중류 가정의 실내, 영국의 저녁, 영국인 스미스, 영국식 실내화, 영국식 난로 등등 처음부터 ‘영국식’을 강조하며 남발하는 것을 보고는 조금 독특하거나, 아니면 영국을 비꼬는 장치로 넣었다고만 생각했다. 하지만 작품을 읽으면 읽을수록 내가 지금 무슨 내용을 읽고 있는 것인가 싶었다. 등장하는 인물들의 행동은 매우 일상적이라고 볼 수 있으나 대사들은 하나같이 알 수 없는 소리를

【부조리극에 대한 연구】목차1. 머리말 1)부조리극의 정의2)부조리극의 출현배경2. 본문 1) 대머리 여가수2) 의자들3) 고도를 기다리며3. 맺음말1. 머리말1) 부조리극의 정의 먼저 부조리란 인생의 무의미무목적충동성 등을 총칭한 표현이고 부조리극이란 전쟁의 잔혹함을 겪고 현대 문명 속을 살아가는 현대 인간의 존재와 삶의 문제들이 무질서하고 부조리하다는 것을 소재로 삼은 연극 사조로써 실존주의와 초현실주의 사상을 배경으로 제2

대머리 여가수외젠 이오네스코INDEX1234Eugène Ionesco희곡 대머리 여가수반연극연극 대머리여가수Eugène Ionesco (1909~1994)루마니아 태생의 극작가희곡 〈대머리 여가수〉(1949), 〈수업〉(1951), 〈의자〉(1952), 〈아메데〉(1954) , 〈코뿔소〉(1957) 등 긴 단막극 〈왕이 죽다〉(1962), 〈공중 산책자〉(1963) 등평론집 〈논평과 반론〉(1962) 등 대머리 여가수 (1949)1950년 초연 남성을 상징하는 대머리 + 여가수 부제, ‘반(反)연극’대머리 여가수 (1949)

이오네스코 희곡 연구-부조리극 「수업」을 중심으로목차Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 작가론: 외젠 이오네스코1. 생애2. 작품세계와 대표작Ⅲ. 작품론: 「수업: La LeÇon」1. 부조리극2. 형식적 특성3. 내용적 특성Ⅳ. 나오며Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 들어가며1950년, 이오네스코는 연극의 행위, 시간, 장소, 인물, 성격 등 모든 극적 요소에서 논리를 전도시킨 「대머리 여가수」를 무대화함으로써 기존 연극의 극작법에 정면으로 도전하며 연극계에