가시리 작품 선정이유 소개 의미분석

현대적 계승과 변용, 나정순, 삼영사, 2005 26Ⅴ. 이광수의「악부」는 잘된 현대적 변용 작품이라 할 수 있는가?의견① : 잘되었다고 판단할 만하다.‘4.2. 잘된 현대적 변용의 기준’에 따라서, ‘② 현대의 삶과 문화, 당대 시대현실 반영’, ‘③ 미학적 구조의 계승 및 심화 발전’ 측면의견② : 잘되었다고 보기 어렵다.‘4.2. 잘된 현대적 변용의 기준’에 따라서, ‘① 주제의식 심화’, ‘④ 범시대적 가치의 재조명’ 측면감사합니다.1524

이유로 방송금지 처분을 받은 현대의 대중가요와도 비교하여 토론의 주제로 삼을 수 있다. 2. 고려가요 교육의 현안(懸案)2. 1. 교과서 제재 분석2. 1. 1. 수록 작품과 경향현재 제도권 교육에서 교재로 사용되는 국정 또는 검․인정 교과서에 실린 고려가요 작품과 수와 경향을 다음과 같이 두 항목으로 나누어 살펴보고자 한다. 가. 국민공통기본교육과정(국민 기본 공통 과목)와총 두 작품이 실려 있는데, 고등학교에서 과목

작품을 이해하고 감상하는 학습자의 편차를 존중하여야 하며, 여기서 나타나는 학습자의 개별성이나 차별성을 인정하여야 한다는 주장이다. 그리고 이런 관점에는 1980년대 후반에 소개된 수용 미학 또는 독자 반응 이론이라는 문학관이 암묵적으로 작용하여, 작가나 텍스트 중심에서 수용자 중심으로 문학교육의 초점을 전환시키고 있다.그러나 이 와중에도 언어 사용 능력 신장을 목표로 하는 국어 교육관에 대한 비판과 반성이 활발히 제기되었다.

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론1. 고려가요의 이해 (1) 고려가요의 개념(2) 고려속요(3) 경기체가2. 고려속요의 내용별 주요작품 분석(1) 연주(戀主) - 정과정곡(2) 모정(母情) - 사모곡 상저가 (3) 무축(巫祝) - 처용가 (4) 삶의 고뇌(苦惱) - 청산별곡(5) 연정(戀情) - 쌍화점만전춘별사이상곡동동(6) 풍유(諷諭) - 유구곡(7) 이별(離別) - 가시리서경별곡(8) 송도(頌禱) -정석가3. 경기체가(1) 경기체가의 개념 (2) 경기체가의 형식적 특성과 율격 (3) 경기체가의 형식

작품들이 수록되었고, 남한의 경우에는 아라비안나이트, 돈키호테 와 같이 세계적으로 아주 저명한 작품이 수록되어있다. 실제 교육에 있어서는 북한의 경우에는 외국문학이 가장 뒤에 실려 있어 잘 배우지 않으며 새터민 채은경양의 인터뷰, 남한의 경우에는 대입시험에서 외국문학은 나오지 않는 다는 이유로 더욱 더 등한시 되는 것이 특징이다.2) 남한 문학 교과서의 구성과 내용 분석북한의 고등중학교 1,2,3학년은 남한의 초등학교 5,6학년, 중학