[미디어교육 교안] 인터넷에서의 대인관계

교육방식의 변화나 기술적 환경의 변화만이 아니며, 교육에 대한 근본적인 패러다임의 변화를 가져오고 있다. 사이버 교육의 새로운 패러다임은 언제, 어디서, 누구나 원하는 내용으로 학습을 할 수 있도록 하는 진정한 평생교육을 실현하는 것이다.Ⅲ. 사이버 교육의 필요성정보 및 지식의 급격한 증가와 컴퓨터 및 인터넷과 정보통신기술의 발전은 학교교육에 있어서도 교육환경의 변화를 유도하고 있다. 특히, 컴퓨터 통신 및 멀티미디어 기술의 발

인터넷 중독예방특강2)상담원 학교파견 인터넷 중독 집단상담3)인터넷 쉼터 캠프6.인터넷 중독청소년을 위한 프로그램(자체개발)1) 목적2) 목표3) 사업개요4) 사업 세부계획5) 담당인력구성6) 강사진 및 기타 운영요원 조직방법7) 프로그램 설계8) 사업프로그램의 9) 세부진행 프로그램평가10) 기대효과7. 결론1. 서론1) 인터넷 중독이란?인터넷 중독증이란 지나치게 많은 시간을 인터넷에 할애하여 채팅(chatting)을 하거나, 대인관계를 현실에서 보

사이버 교육(인터넷 교육)Ⅰ. 서론Ⅱ. 사이버 교육의 개념Ⅲ. 사이버 교육의 특징1. 정보 및 자원의 공유2. 상호작용의 용이성3. 학습자 중심의 적극적 학습4. 교육과정의 탄력성5. 행정의 효율성Ⅳ. 정보기술과 교육의 패러다임 변화Ⅴ. 사이버 교육의 현황Ⅵ. 국내 사이버 교육 시장의 규모 및 전망1. 시장의 구조2. 서비스 제공방법3. 교육용 컨텐츠 제작내용4. 컨텐츠별 서비스 제공방식5. 사이버 교육사업형태Ⅶ. 사이버 교육체제 구축 절차 1

교육, 미디어에 대한 교육, 미디어를 통한 교육으로 나타난다. 미디어를 이용한 교육은 미디어를 특정 교과의 교수-학습의 도구로써 활용하는 것이다. 미디어를 통한 교육은 미디어를 통해 민주적인 생활 방식을 익히는 것이 이에 해당한다.이 장에서는 미디어교육4공통) 소셜미디어 소셜 미디어는 트위터(Twitter), 페이스북(Facebook)과 같은 소셜 네트워킹 서비스(social networking service, SNS)에 가입한 이용자들이 서로 정보와 의견을 공유하면서 대인관계망

교안과 책을 뒤적거려 원칙에 의해 정해야 했고 그 하나하나의 질문에 의미가 담아있어야 했다. 연구의 목적과 독립변수와 종속변수의 관계, 가설의 설정도 몇 시간의 토론 끝에 간신히 정할 수 있었다. 여기서 끝이 아니었다. 대표성을 높이기 위해 수업시간에 배운 내용을 총 동원하여 할당과 표집 방법을 계획하고 표본의 가치에 대한 논의가 뒤 따랐다. 이 지난한 과정에 의해 완성된 것이 4장의 연구계획서였다. 이로부터는 대표성과 타당성과의 싸