[문헌정보] 사서직의 전문성과 개선방안

문헌정보학의 교육영역, 문헌정보학의 교육과정, 문헌정보학의 명칭변경, 문헌정보학의 미래도서관, 문헌정보학의 패러다임, 문헌정보학의 쟁점, 향후 문헌정보학의 개선 방안, 문헌정보학의 시사점 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 문헌정보학의 교육영역Ⅲ. 문헌정보학의 교육과정1. LIS 교육과정 분석2. ALISE 연간보고서3. KALIPER Project1) 인터넷 관련 기술과목 강조2) 연구팀의 향후 계획3) 전통적인 핵심과목의 변화4) 학제과정, 공동학위, 연계과정4. 원격 교육

문헌정보학의 약력, 문헌정보학의 교과과정, 문헌정보학의 학문성, 문헌정보학의 정체성, 문헌정보학의 적실성, 문헌정보학의 탈식민성, 문헌정보학의 동향, 향후 문헌정보학의 개선 방안 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 문헌정보학의 약력Ⅲ. 문헌정보학의 교과과정Ⅳ. 문헌정보학의 학문성1. 과학성의 부족2. 규모의 영세성3. 지나친 폐쇄성4. 토착성의 결여Ⅴ. 문헌정보학의 정체성1. 정보전문직 가치와 정보전문직이 수행해야 하는 책임에 관한 교육은 변하

사서직이 전문직으로 인식되지 못하는 이유와 전문직으로 사서가 강화되기 위한 개선방안을 연구하고, 사서들이 수행해야 하는 업무를 연구하여 사서의 전문성을 확립시키기 위한 방안에 대해 제시한 연구이다. 도서관에 근무하고 있는 사서들에게 설문조사를 실시하여 조사 분석 결과로 사서직 전문성 확립을 위한 방안에 대해 연구하였다. 윤효선씨의 “사서의 계속 교육 프로그램에 대한 분석적 연구 ” 에서는 정보화 사회로 인해 사서의 전문성

정보검색에 대한 필요성이 부각되면서 대학도서관의 사서의 역할과 이용자 교육에 대한 중요성이 높아지고 있다. 이러한 관점에서 대학도서관에서의 도서관 이용자 교육의 필요성과 이에 따라 사서의 역할 및 도서관 이용자 교육의 개선점을 모색하여 대학도서관 이용자 교육에 대한 방안을 제시해 보고자 한다.Ⅱ. 대학도서관의 기능 변천 1) 대학도서관의 정의 및 특징도서관은 책, 잡지, 영상 매체, 마이크로필름 등의 다양한 정보를 공공 기관, 단

문헌Ⅰ. 서론사서직이란 도서관에서 문헌이나 자료를 수집, 정리, 분석, 축적, 이용하는 것과 관련된 모든 활동에 종사하는 전문직이다. 일반적으로 전문직이란 이론과 실무 그리고 봉사정신과 책임감을 겸비한 직종을 가리킨다. 이에 전문직으로서 사서직은 도서관 운영과 활동을 바탕으로 이에 필요한 이론과 실무를 습득하고 사회가 필요로 하는 지식과 정보를 보존활용함으로써 사회의 요구에 대응하며 사회에 대한 책임감과 봉사를 다하는데