수업 활동계획안 - 교재·교구 연구 및 지도법 - 누구 발자국이지 - 대집단 활동

교재교구준비•환경구성•수업준비•수업협의 등이 있고, 교수학습실제에는 등하원지도•자유선택활동지도 •생활지도•대소집단활동지도•현장학습지도 등이 있으며, 교수학습평가에는 유아평가•수업평가•유치원평가가 있다. 전문성관리 영역에는 연수참여•참관•연구관련활동•전문가로서활동 등이 있고, 유아보호 영역에는 건강•청결•안전(생활안전)이 있다. 또한 학부모관리 영역에는 부모와의연계•부모상담•부모교육•가족지원

지도, 오전 실내외 교육활동지도, 간식준비와 지도, 점심준비와 지도, 세면, 양치준비와 지도, 낮잠준비와 지도, 낮잠 후 뒷정리, 오후 실내외 교육활동지도, 오후 간식 지도, 귀가지도, 학부형 면담, 교육계획안 작성, 교구 자료 준비, 일과 평가 등 특별 행사 준비 등 헤아릴 수 없을 만큼 많다. 이러한 역할은 특히 3, 4, 5세를 혼합하여 종일반을 운영할 경우 더 복잡해진다.1. 교육계획안 작성 및 교재, 교구 준비 교사의 업무 중 가장 중요한 사항은 교

법규적인 영역에 관하여 잘 알아야 할 책임이 있다.실 습 과 정제 1 주․ 유아교육기관 활동 참관 및 교사보조․ 4주 전반계획 및 세부계획 소개․ 환경정리 및 자료준비 보조․ 일주일간의 교사보조 활동 평가 및 내주의 활동계획제 2 주 ․ 유아교육기관 활동 참관 및 교사보조․ 일일 부분활동 지도 및 평가회․ 환경정리․ 교재연구, 교구 및 자료제작․ 다음주의 활동계획 작성제 3 주 ․ 부분활동 지도 및 교사보조․ 부분활동 평가․ 환

만 2, 3, 4, 5세 유아교육내용 표준화를 위한 연구만 2, 3, 4, 5세 유아교육내용 표준화를 위한 연구◀ 본 연구는 만 2, 3, 4, 5세 유아교육 내용의 표준화를 위한 기초자료를 제공하고자 하였으며, 현장의 교사들이 교육과정을 운영하는데 참고할 수 있는 자료가 되는데 도움이 되고자 하였다. 이에 제 6차 교육과정의 수준별 내용 체계를 토대로 유아 잡지 2종류, 유아 관련 전문 서적 및 현장의 교육 계획안 등에서 교육활동을 조사, 연구, 분석하였다.

ASSURE 모형에 따른 유아교과교재 연구 및 지도안생활 주제: 결혼소주제: 결혼에 필요한 것- 목차 -Ⅰ. 도입 Ⅱ. 학습자 분석(Analyze Learners) 1. 학습자 분석 방법 2. 학습자 분석 결과 1) 일반적 특성2) 출발점 행동3) 학습양식Ⅲ. 과제 분석 및 목표 진술(State Objectives)1. 주제 및 주요 개념 2. 주제 선정의 배경, 주제망, 활동 목표 3. 유치원 교육과정 생활영역별 내용 Ⅳ. 방법, 매체, 자료 선정(Select Methods, Media, and Materials)1. 방법 선정 2. 주제에 따른