독후감-역사란 무엇인가 역사는 과거, 현재, 미래의 끊임없는 대화이며 이 대화를 통해 역사는 발전하고 있다

이르게 된다. 이때, 선생님의 설명에 따라 그 이유를 알게 되고 자신의 인지구조를 수정하게 된다. 이를 조절이라고 하고 다시 학생의 인지구조는 평형화상태를 이루게 된다. 실험전에 학생들에게 질문하여 자신의 인지구조를 드러내고 실험결과를 통해 학생들의 인지구조를 바꾸어주는 이러한 경우도 인지발달이론의 한 적용이라고 할 수 있다.2) 실생활에서의 적용(ㄱ) 인지 발달, 언어 발달에 따른 연령별 독서 지도법피아제의 이론에서 강조하는

역사도 선택된다는 것이다. 난 무슨 말인지 이해가 약간은 가면서도 이해가 완전히 가지는 않았다. 나중에 질문을 하던가 해야겠다. 암튼 카는 사가와 사실사이의 지속적인 상호과정현재와 과거사이의 지속적인 끊임없는 대화라 마무리를 지었다. 2장의 제목은 사회와 개인이다. 사회와 개인은 조화를 이룰 수 없는 관계인가? 개인이 사회에 반대하고 사회가 개인의 이익에 반하는 것을 주위에서 흔히 볼 수 있다. 개인이 잘되서 사회가 발전하고 사

역사란 무엇인가독후감목차1. 역사란 무엇인가 소개2. 역사란 무엇인가 줄거리 소개3. 공감되었던 내용4. 공감되지 않는 내용5. 책내용 한줄요약6. 느낀점7. 서평1. 역사란 무엇인가 소개“역사란 현재와 과거의 대화다”라고 주장한 영국의 국제정치학자이자 역사가인 에드워드 카아의 대표저서인 역사란 무엇인가는 역사가와 그 사실, 사회와 개인, 역사,과학, 그리고 도덕, 역사에서의 인과관계, 진보로서의 역사, 지평선의 확대라는 목차로

이용될 수 있는 것으로서 역사가들의 사실 이용이란 말하자면 처리 과정이나 다름없는 것이다. 역사적으로 사실의 우월성과 자율성이란 학설에 최초로 도전장을 내민 것은 독일이었다. 크로체는 모든 역사는 ‘현대사’라고 말했다. 이 말은 역사란 본질적으로 현재의 눈을 통하여 현재의 문제의 관점 아래 과거를 본다는 데서 성립되는 것이며, 역사가의 주 임무는 기록에 있는 것이 아니고 가치의 재평가에 있다는 뜻이다. 크로체는 옥스퍼드의 철학

이라는 것이다. 이 장에서는 역사란 무엇인가의 저자 에드워드 카의 내용을 통해 역사에 대해 전반적으로 알 수 있는 계기를 만들고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 내용요약이글은 크게 6가지 부 「역사가와 그의 사실」, 「사회와 개인분」,「역사, 과학 그리고 도덕」, 「역사에서의 인과관계」, 「진보로서의 역사」, 「지평선의 확대로 이루어져 있는데 각각의 내용마다 저자의 역사관이 강력하게 드러나 있다. 즉 Carr는 역사를 현재와 과거의 끊임없는 대화