교사로서의 인격교육의 방향에 대한 생각 - 인격교육론 - 독후감

교육은 직접적이고, 구체적으로 수행하는 곳이며 교육이 어떻게 이루어지느냐에 따라 교육의 성과와 질이 결정된다고 할 수 있다.2) 학급은 학생들의 매일 매일 생활하는 장이다. 학생은 많은 시간을 학급에서 보내면서, 교사와 학생 그리고 환경 속에서 배우고 경험하고 느끼고 생각하며 성장발달한다. 학급 내의 경험은 학생들의 삶 자체이며, 학급경험의 질이 곧 그들의 삶의 질이 된다. 이러한 학급 생활 경험이 누적되어 그들의 인격과 인생의 삶

교사회의 정보 흐름을 주도하는 중심 축이며 학교 구성원들의 정보탐색과 활용 능력을 키우는 교육의 장으로서 정보센터(information center)가 되어야 하며,다섯째, 인지적 영역 뿐 아니라 정의적 영역에 대한 교육도 수행하는 레크레이션 센터(recreation center)로서 다양한 교육적 역할을 수행하는 공간으로서 거듭 발전하여 학생들이 가장 많이 찾는 친숙한 공간으로 변화해야 할 것이다. 2) 학교도서관 활용 수업의 원리․방향․형태(1) 학교도서관 교수․

교육고전의 이해 에밀 내용요약과 독후감 및 의견0e.-교육과(교육학) 교육고전의 이해4 공통 Ⅰ. 서 론장 자크 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)가 쓴 에밀은 플라톤의 대화편 국가와 함께 서양의 교육 고전으로 꼭 읽어야 할 교육론적 소설이다. 내가 이 책을 읽은 이유는 교육적 고전이 나에게 필독서이기도 하고, 장차 교육계에 몸담게 될 나에게 있어서 어떠한 방향으로 나아갈 것인가에 대한 확실한 지향점을 설정하는데 도움이 될 책이라 생각하고 나

론유아기는 기본생활습관과 기본생활정신 교육을 할 수 있는 가장 중요한 시기로 유아의 성장을 주도하는 인격형성의 바탕이 된다. 유아에게 적절한 시기에 알맞게 적정한 생활습관을 형성시키는 일은 매우 중요한 일이다. 유아의 건전한 인성과 창의성을 계발하고 기초․ 기본 교육의 충실을 도모하기 위해 교사, 학부모, 유아모두가 기본 교육에 적극 동참하여 유아의 전인적 발달을 이루는 것을 기본으로 한다.생활주제별 교육계획안의 작성시 융

대한 많은 질문들이 있다.우선 이 교육에 대한 인간이해는 몇 가지 관점들로 나뉘어져 있다. 인간을 앞에서 말한 부족한 존재로 인식하여 사회화가 필요하다라는 사회학적 인간관으로 이기적인 존재, 비도덕적인 존재로 사회화된 인간을 만드는 것이 교육이라고 보았으며, 인격적 인간관의 경우 자유의지를 가지고 스스로 자신을 형성하는 존재로 그 고유한 형성력을 이해하는 것이 교육의 시작이라고 생각했다. 이 인격의 경우 부버는 너와 나와의 관