언어학의 이해 - 보조용언,동사에 대한 논문 요약

이해와 탐구-음운 -낱말 -어휘 -문장 -의미 -담화●국어에 대한 태도-동기 -흥미 -습관 -가치●국어의 규범과 적용 -표준어와 표준 발음 -맞춤법 -문법다. 7차 국어과교육과정 언어영역 내용 체계표1학년2학년3학년4학년5학년6학년국어의 이해와 탐구언어국어(1)언어가 창조적으로 쓰임을 알기(1)언어에 규칙성이 있음 알기(2)언어가 기호임을 알기음운 (1)한글낱자 음가 알기(1)자․모음구별낱말(2)문장 안의 꾸밈말 기능 알기(1)용언의 기본

1. ‘하다’ 구문의 유형 1.1 단어로서의 ‘하다’ 구문 1.1.1. X+을/를 하다1.1.2. X+을/를 X+을/를 하다1.1.3. 본용언 + 보조용언(하다)1.1.4. X+보조사+하다1.1.5. X+명사화접사+ 보조사+ 하다1.2. 구성요소로서의 ‘하다’ 1.2.1. 명사+하다1.2.1.1. 비실체성 명사1.2.1.2. 실체성 명사1.2.2. 부사+하다1.2.3. (불구성)어근+하다2. 동사설과 접사설을 중심으로 2.1. 동사 ‘하다’2.1.1. 실질동사설2.1.2. 기능동사설2.1.2.1. 하다의 허형태성2.1.2.2. 하다의 기능2.1.2

언어학이다. 한마디로 사회언어학은 “사회와의 관계 속에서의 언어 연구 (Hudson 1980 : 1)”, “실제 화자들이 사용할 때의 사회적 문맥 및 상황적 문맥 속에서의 언어에 대한 연구 (Milroy and Milroy 1990 : 485)” 로 정의를 내릴 수 있을 것이다. 결국 하나의 추상물로서가 아니라 실제로 사용될 때의 모습으로서의 관찰한다는 것과 그 때의 사회적 배경을 중시한다는 것이 사회언어학의 가장 두드러진 특징으로 요약될 수 있을 것이다. 사회언어학은 생성문법

언어학 (generative linguistics) 생성주의 언어학은 노엄 촘스키(Noam Chomsky)에 의하여 제안되어지고 발달된 문법으로 변형-생성 문법(transformational-generative grammar)이라고도 한다. 그것은 미국의 구조주의 언어학에 나타나는 철저한 관찰주의와 경험주의적 관점을 거부하고 언어를 인간의 정신을 이해하는 하나의 방식으로 보는 새로운 관점에서 언어 구조를 기술하자는 데서 출발했다. 그러면서 실제 발화에 대한 세부적인 기술이 아닌 출력을 생산해내는 체

언어학자마저도 있었다. 그 결과 의미론은 다른 분야에 비해 늦게 시작되었으며, 그 성과도 상대적으로 미진한 편이다. 그러나 언어의 기능이 의미 보존과 전달에 있다는 보편적 시각이 확산되면서, 의미론은 언어학의 중심 영역으로, 또는 최종 목표로 부각되고 있다.* 의미론 : 단어의 의미를 표현하고 이해하며, 의미 있는 문장을 이해하고 만들기 위한 원칙에 주목.2.의미론의 출발가) 의미론 이전의 의미에 대한 관심 단어의 의미나 용법을 단편적