정서와 성격 청소년 문제

문제발생 원인이 적은 가정일수록 그 속에서 적절한 인간관계와 역할을 배울 수 있게 된다. 청소년은 가정생활에서 올바른 인격을 형성하며, 가정 내 부모의 가치관, 교육적 식견, 부부관계, 자녀의 이해 정도, 교육에 대한 열의, 가정교육의 방침, 양육방식 등에 의해 가장 예민하게 영향을 받는다.그러나 가정이 불행하다면 성장하는 청소년은 정서적으로 불안하고 많은 문제를 지닌 비행청소년이 될 수 있으며, 이러한 청소년의 성격은 성인이 되어서

제 1강 청소년 심리학의 기초제 1절 청소년에 대한 역사적 조망 ○ 청소년 심리학- 청소년의 행동ㆍ사고ㆍ성격ㆍ정서가 어떠하며, 어떻게 발달하는가에 대해 이론적으로 연구하고 정리하는 과목- 이들은 홀로 발달하는 것이 아니라 사회 환경(가정, 학교, 친구 등)에 영향을 받고 상호작용하면서 성장.1부 : 청소년 심리학의 이해 2부 : 청소년기의 심리 발달3부 : 청소년기의 사회적 맥락 4부 : 청소년 문제 행동 (청소년기의 부적응 행동)○ 청소년에

청소년의 원조과정에 적용할 수 있다.- 개별화 : 아동 ․ 청소년이 처한 가치 ․ 문화, 생활경험을 각 개인의 환경과 특성을 고려하여 개별적으로 돕는 것을 의미한다.- 의도적 감정표현 : 특수한 문제나 욕구가 있는 아동 ․ 청소년은 감정표현과 타인에 대해 부정적인 경우가 많다. 따라서 감정표현과 문제해결을 위해 의도된 감정을 표현하거나 자극을 통해 격려함을 의미한다.- 통제된 정서적 관여 : 원조자는 아동 ․ 청소년의 감정에 민감해야 하

청소년의 감정에 민감하게 대처하고 적절히 반응하는 통제된 정서적 관여, 청소년을 있는 그대로 받아드리는 수용, 청소년에게 책임이나 죄를 따지지 않는 비심판적 태도, 청소년의 선택과 결정을 존중하는 자기결정, 그리고 청소년의 사생활과 비밀을 보장해야 한다. 이에 본론에서는 개별화사회사업의 모델 중에서 위의 사례에 적합한 모델로 과제중심모델을 선택하여 적합한 이유와 사례 중 A의 문제를 직접 사정하고 서비스계획을 제시해보고자 한

생활지도 生活指導 와 상담 1장. 생활지도의 정의아동 및 청소년들이 성장과정에서 당면하게 되는 가정적교육적직업적신체적정서적성격적인 여러 가지 문제를 자기의 힘으로 해결할 수 있도록 도와주는 봉사활동. 문제아동만이 생활지도의 대상이 되는 것이 아니라 모든 학생들이 대상이 된다. 자기실현 또는 자아실현은 생활지도의 목표이며, 여기에는 자기 자신의 능력이나 취미, 잠재적 가능성에 대한 정확한 이해지적정서적신체적