프로그램개발과 평가 - 성인정신지체장애인의 성교육

정신지체장애인의 성교육 프로그램“소중한 우리들의 性” 1. 프로그램 개요프로그램명 “소중한 우리들의 性” 프로그램목표 1. 올바른 성에 대한 지식과 태도로 몸의 소중함을 알게한다.2. 이성교제 등 효과적인 인간관계에 필요한 지식과 자신의 감정을 표현할 수 있도록 한다.3. 임신과 출산과정을 이해하고 자신과 생명의 소중함을 알게 한다.4. 성폭력 예방교육을 통해 자신을 보호하는 능력과 성폭력을 예방하는 방법을 알게 한다. 프로그

1. 프로그램 개요2. 프로그램계획서1) 프로그램:성의 사각지대에 놓여있는 정신지체장애인의 성 교육 프로그램2) 프로그램의 필요성3) 프로그램의 목적4) 프로그램 목표5) 이론적 배경6) 프로그램 계획(1) 프로그램 대상 선정기준 및 방법(2) 클라이언트 수(3) 프로그램 기간(4)프로그램 내용 및 진행계획(5) 프로그램진행 일정(6) 세부 프로그램 진행 일정(7) 프로그램 기대효과(8)프로그램 수행인력(9)프로그램의 평가방법(10)프로그램 예산7) 프로

장애인통합교육과 특수아동(장애아동) 고찰 및 장애인통합교육의 정의와 역사, 장애인통합교육의 필요성, 장애인통합교육의 선행요건, 장애인통합교육의 현황, 장애인통합교육의 문제점, 장애인통합교육의 효과 및 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 장애인통합교육과 특수아동(장애아동)1. 정신지체 아동의 통합교육1) 통합교육의 조건2) 통합교육이 잘 이루어지지 않는 이유2. 통합교육의 과제3. 통합교육을 위한 전략4. 통합교육 접근 방법 및 모형1) 동료

성에 대해 인식하지 못하는 사회, 그리고 다른 사람의 일에는 무관심한 이웃들에 의해 우리 주변에는 여전히 매 맞고 버려지고 죽어가는 아이들이 있다.이번 과제를 통해 아동학대의 개념과 후유증, 원인, 현황, 사례와 관련법, 현행 체계의 문제점을 통해 그 심각성과 가정과 사회의 적극적인 노력이 필요함을 알리고자 한다.2) 관련기사“아동학대 9년 새 2.7배 급증 부모가 83%, 집에서 87%”2010.05.13 21:30 문수정 기자 정신지체2급 장애아인 이모(8)

교육개발원에서 표준화한 것이다. 발달에서 지체될 뿐만 아니라 발달형태에서도 불균형을 보이는 아동의 평가를 위해서는 발달수준과 더불어 아동의 강점과 약점을 알아내어 어떤 종류의 프로그램을 어떻게 제시해야 하는지 알아야 한다. KEDI-WISC는 이러한 요구에 부응하여 여러 영역 측정이 가능한 지능검사이다.WISC는 1949년 웩슬러가 제작한 아동용 지능검사로 1946년에 성인용으로 개발된 WBIS Ⅱ를 토대로 각 소검사에 아동에게 적합한 문항들을 첨