교수체제 개발 모형 주변국의 역사왜곡에 대처하는 우리의 자세

우리나라 국민들이 무조건적으로 일본의 잘못을 문제 삼아서는 안되며, 우리 스스로의 역량을 집중하고 과거를 반성하는 자세를 견지해야 한다고 밝혔다. 또한 일본을 그저 과거의 역사를 청산해야할 숙적으로 대하는 것이 아니라 그들이 정치, 경제, 외교 등 다방면에서 우리에게 전략적인 파트너가 될 것임을 알고 관계개선에 노력했다. 대중 외교1980년대 초 대외경제협력의 전 방위적 확대를 강조하던 중국과 보다 광범위한 수출시장을 모색하던

우리 기업의 혁신과 생산성향상에 기여함으로써 우리 산업의 체질을 개선하는 등 긍정적인 효과가 큰 것으로 판단o 양국간 FTA는 관세철폐 뿐만 아니라 비관세장벽 완화, 서비스무역 및 투자자유화, 과학기술협력, 산업협력 등 제반 경제협력사업을 포함하므로 전체적으로 긍정적인 효과 기대o 다만, 협상과정에서 민감 품목에 대한 이행 기간을 충분히 확보함으로써 해당업종의 피해를 최소화하는 한편, 기술개발 등을 통한 산업경쟁력 향상, 양국기

체제와 냉전 종식 후에 세계 각처에서 발 .생하고 있는 분쟁들은 평화에 이르는 길이 아직도 요원함을 일깨워준다 전쟁이 던진 화두 .는 현재까지도 풀리지 않는 물음으로 우리 앞에 남아 있다.전쟁과 정치사회 조 제 차 세계대전 4 2 (World War )Ⅱ- 52 -참고문헌(Reference) ※국제정치경제연구회 세기로부터의 유산 사회평론 . 20 . (2000) 『 』김교환 현대복지국가론 교육과학사 . . (2002) 『 』김진영 한국인의 눈으로 본 제 차 세계대전 가람기획 . 2 . (2005

우리와 같은 분단국가에 사는 사람들의 입장에서 소련과 중국과의 관계 정상화란 어떻게 보면 냉전으로 잃어버린 반쪽의 세계를 되찾는 것이고, 정상적 역사에로의 복원을 의미하는 것이었다. 특히, 중국은 우리 역사에서 불가분의 존재이었기 때문에 한중수교는 근대화 과정에서 단절되고 적대적 관계로 전환되었던 두 나라간의 불행했던 과거를 청산하고 잃어버린 역사를 복원하는 것이기도 하였다.한편 중국의 대 한반도 정책도 개혁개방이 본격

역사적 변화과정을 올바로 설명하기 어렵고, 사회내의 개인간 및 집단간의 대립과 갈등을 정면으로 다루지 못하고, 변화와 개혁보다는 현상유지를 지지한다는 비판을 면하지 못하고 있다. 2) 경제 체제 유지기능 한편 골드맨 등은 산업사회의 교육과정이 과학기술의 진보와 그로인한 사회변화를 어떻게 반영하는가를 다소 기계적이기는 하지만 정밀하게 설명하고 있다. 골드맨 등은 자신들의 설명모형을 대학의 교육과정을 가지고 설명하는데 일반교