한국유교의 기본 이해, 역사, 나아가 한국에 미친 영향과 기독교와의 비교

영향을 미쳤다. 80년대는 민중문학의 다양한 논의들을 통해 그동안 우리 사회를 지배해 오던 군사문화에 대한 권위적 잘못된 관행들을 새롭게 반성하는 계기로 인해, 자연적으로 그동안 우리 사회의 타자로서 제 목소리를 내지 못했던 여성들의 목소리가 확대 한국여성문학회편,『한국 여성문학의 이해』, 예림기획, 2003, 10쪽되고 있는 시점이었다. 따라서 80년대의 문단은 여성문인들이 수적으로 증대되는 현상과 함께 기존 문단의 비주류로, 또는 기

자서전(나의 진실 추구 이야기)』, 문예출판사, 2007.스가누마 아키라 저, 문을식 역, 『힌두교 입문』, 여래, 1993.야나기 무네요시 저, 심우성 역, 『조선을 생각한다』, 학고재, 1996.야나기 무네요시 저, 이길진 역, 『조선과 그 예술』, 신구, 1994.야나기 무네요시 저, 최재목･기정희 역, 『미의 법문-야나기 무네요시의 불교미학』, 이학사, 2005.정일성, 『야나기 무네요시의 두 얼굴』, 지식산업사, 2007.한보광, 『일본선의 역사』, 여래장, 2001.

이해’, ‘종교공동체’ 등의 영역이 신설되었고, 종교 교과서는 그 변화를 수용하여 재구성되었다.본 글에서는 현재 출판되어 있는 두 가지 고등학교 종교(기독교) 교과서를 - 대한예수교장로회총회교육부 편, 한국기독교학교연맹 편 - 7차 교육과정을 기본으로 하여 각각 목표, 내용, 교수 - 학습 방법 및 평가 등을 체계성, 효율성, 정당성의 관점에서 비교․분석․평가해 보고자 한다. Ⅱ. 교육과정의 구성 분석1. 목표 분석1) 대한예수교장로회총회

한국의 교육과정이 영향을 받음을 알 수 있다. 그렇다면 보다 한국 교육과정의 변천사를 용이하게 이해하기 위해, 그의 뿌리가 되었던 교육 과정 중심 사조의 변화에 대해서도 알아보도록 하자.1. 교과 중심 사조교과 중심 사조의 근본이 되는 기본 정신의 기원을 찾아보자면, 서양의 경우 고대 그리스로까지 소추할 수 있으며, 동양의 경우도 또한 중국 송(宋)대에까지 거슬러 올라갈 수 있는 것으로, 역대 교육 사조 중 가장 오랜 역사를 지닌 교육 사

역사5.시대별 불교의 특징1)삼국시대(1)고구려(2)백제(3)신라2)고려3)조선4)현대6.중국 불교사상의 특징과 불교문학1)중국 불교의 기원과 발견2)중국 불교사상의 전개3)중국의 불교문학7.한국, 중국, 일본의 불교사상 비교1)중국 불교의 특징2)한국 불교의 특징3)일본 불교의 특징8.불교가 한국 역사에 미친 영향9.‘봄 여름 가을 겨울 그리고 봄’을 통해 본 불교영화의 가능성1)영화줄거리2)영화에 대한 분석3)영화를 통해 살펴보는 불교영화의