이야기 교육법 - 경청(傾聽)

교육원 박물관 천문대 농장 공장 수산시장 광산 등을 견학한다. 여러 가지 놀이 감을 사용하여 자연탐색놀이를 하여본다. 자연현상에 관한 TV를 보며 이야기를 나누고 그림책 그림카드나 잡지를 본다. 자연을 관찰하며 변화하는 모습을 깊이 살핀다. 간단한 실험을 하고 사육 재배를 통하여 자연현상을 이해하고 상상하며 예견하여보기도 한다. 질문을 막지 말고 함께 생각하거나 스스로 생각하도록 한다. 생물 탐색 우리의 몸에 관심을 가지고 주요부

이야기 한다. 마치 우리 철학이 이 모든 것을 조정하고 있는 것 처럼 말이다. 그러나 한편으로는 이런 철학 부재현상을 인정할 때도 없지 않다. 우리의 철학은 어떤가? 현재 우리 철학에는 철학이 나아가고자 하는 목표를 뚜렷이 갖고 있는가? 사회가 우왕좌왕할 때 한쪽 방향으로 이끌어 갈 방법을 우리 철학에서는 갖고 있는가? 이제 한번쯤 과연 우리 철학에 철학이 있는지 자성의 목소리를 높힐 때가 된것 같다. 철학 교육의 필요성과 당위성은 이미

교육원 박물관 천문대 농장 공장 수산시장 광산 등을 견학한다. 여러 가지 놀이 감을 사용하여 자연탐색놀이를 하여본다. 자연현상에 관한 TV를 보며 이야기를 나누고 그림책 그림카드나 잡지를 본다. 자연을 관찰하며 변화하는 모습을 깊이 살핀다. 간단한 실험을 하고 사육 재배를 통하여 자연현상을 이해하고 상상하며 예견하여보기도 한다. 질문을 막지 말고 함께 생각하거나 스스로 생각하도록 한다. 생물 탐색 우리의 몸에 관심을 가지고 주요부

교육의 도는 개인적으로는타고난 명덕(明德)을 밝혀서 성품을 수립하고, 사회적으로는 이웃을 새롭게 하여천하국가를 도덕화하는 것이고, 이에 지선(至善)의 경지에 안주하는 일이라고 할 수있다.4) 대학(大學)의 도덕사상수기치인(修己治人)은 유교의 목적인 동시에 대학(大學)의 근본사상이는 대학의 강령(綱領)을 나타낼 뿐 그 방법론을 제시하지는 않았다.그 방법론으로는 평천하(平天下) •치국(治國) •제가(齊家) •수신(修身) •정심(正心)

법이 가장 중요한 가치를 발휘하는 것은 危機相談의 경우이다. 비록 조력자가 정신위생학적인 교육을 받지 못했다고 하더라도, 진실로 경청하고 내담자를 깊이 이해하는 태도를 지닌다면 내담자가 위기상황에 대처하는 것을 치료자가 보다 잘 조력할 수 있다.⑤ 해석이나 진단, 무의식의 탐색, 꿈의 분석 등을 사용하는 指示的 치료법에 비해 내담자를 그릇되게 인도할 위험성이 적으며, 내담자의 過去보다 「지금-여기」를 강조한다.⑥ 많은 심리 치