[교육사회] 미발추 특별법에 대하여

법 적용을 받는다. 사립 정교사는 공무원 신분은 아니지만 사립학교법에 따라 처우와 지위 등에서 공립 정교사와 거의 같은 대우를 받는다. 또한 사립 정교사의 임용은 사학법인이 결정하지만 월급은 교육청 재정에서 지급된다(일부 자사고 예외). 처우 개선과 정규직 전환을 요구하는 기간제 교사 중 다수가 사립 중고등학교 소속인 점을 감안하면, 기간제 교사들의 지위 향상은 임용고시생의 밥그릇을 뺏는 것이 아니라 사학들의 사회적 책임을 강화

교육인사행정이다. 즉 교육활동에 종사하는 “사람”을 확보하고 배치, 활용하며 지원해주는 모든 활동이 교육인사행정인 것이다. 이러한 인사행정의 여러 분야 가운데 우리 조는 현직교사가 되기 전, 바로 교원의 수급과 그에 따른 양성, 자격, 선발 및 채용에 대하여 알아보고 더불어 현 인사행정의 다양한 문제점을 수급, 양성, 자격의 관점에서 살펴보고자 한다. 우리가 지금 하고 있는 교직이수과정과 자격증 획득, 그리고 앞으로 치르게 될 임용고

≪목 차≫§ 서론 §공교육의 개념현재 공교육의 실태(입시위주 교육)앞으로 다룰 전반적인 내용 제시§ 본론 §1. 입시위주 교육의 원인 및 배경① 역사적 배경 ② 사회적 배경 2. 입시위주 공교육의 문제점① 학생에게 주는 영향① 지적편협과 획일화의 문제② 정서적 파탄 ③ 인성교육의 부재 - 전인적 교육의 실패 ② 부실한 학교교육① 교육목적의 상실 ② 교육방법의 비교육성 ③ 교사능력 저하 - 교사능력 저하

특별히 강조하고 있다.Ⅱ. 적극적 평등실현 조치로서의 여성할당제1. 적극적 평등실현 조치의 의미미국 연방대법원의 판례를 통해 탄생된 소위 ‘적극적 평등실현조치’는 ‘실질적인 평등’을 이룩하기 위한 미국사회의 노력에서 그 연원을 구할 수 있다. 일반적으로 적극적 평등실현 조치는 국가 지방자치단체, 공공기관, 기업, 노동조합 등에 대하여 집단으로서의 여성이 받고 있는 정치 경제 고용의 영역 등에 있어서의 구조적 차별과 집단적인

법의 제시1. 들어가면서공공부문에 있어서의 노동조합 중 전교조 문제에 관한 보고서로서 우선 전교조의 결성의 과정에 대하여 알아보며 그 성과와 한계성과 개선방안에 대하여 제시해 보고자 한다. 2. 교원노동조합의 창립과 과정1) 교원노동조합의 창립(1) 태 동광복 후 수립된 이승만 정권은 일반 민중을 억압하는 강권 통치였다. 이러한 사회, 정치적 여건 하에서 교육개혁 역시 그 지배범주를 벗어날 수 없어 일친 관료들이 교육계를 지배하였다