영유아 일일교육계획안 물과 우리생활
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- 본문내용
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주제
물과 우리생활
활동명
강수량 그래프
대상 연령
5세
활동 영역
수·조작영역
목표
· 강수량을 모으고 결과를 해석할 수 있다.
(자연탐구> 탐구적 태도> 기초탐구기술 활용하기)
· 강수량을 비표준화 단위를 사용하여 측정할 수 있다.
(자연탐구> 수학적 탐구 > 측정하기)
활동 자료
그래프 판, 페트병, 빗물 받은 것, 색 테이프
활
동
방
법
도입
(사전 활동)
(밖을 보며)
T: 우리 친구들 밖을 한번 보세요~
C: (밖을 본다)
T: 밖에 날씨가 어때요?
C1: 깜깜해요 C2: 비가 오고 있어요
T: 정말~ 밖에 비가 내리고 있네요. 우리 친구들은 비오는 날을 좋아해요? 싫어해요?
C1: 저는 좋아요! 비가 오면 시원해지고 좋아요
C2: 저는 비오는 게 싫어요! 비가 오면 어둡고 옷이 젖고 밖에서 놀지도 못해요.
T: 비가 오면 시원해서 좋은 친구가 있고, 옷이 젖고 어두워지고 밖에서 놀지 못해서 싫어하는 친구들도 있구나. 비 오는 날은 무슨 놀이를 할 수 있을까?
C: 그냥 안에서 놀아요~
T: 그렇구나. 그럼 우리 함께 비로 놀이를 해볼까?
C: 어떻게요?
T: 이번 주 동안 비가 얼마나 오는지 우리 함께 알아보자.
C1: 우와~ 재밌겠다. C2: 빨리 해봐요~
T: 그래~ 그런데 어떻게 해야 알 수 있을까?
C: 통에 담아서 비교해요!
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