프로포절 사회 정서적으로 취약한 저소득층 가정의 유아를 대상으로
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사회 정서적으로 취약한 저소득층 가정의 유아를 대상으로 한 엄마들의 재능기부
1. 프로그램 필요성
저소득층은 국민기초생활수급권자와 차상위자를 지칭하는 것으로 정부에서 주는 빈곤층 수혜를 받고 있는 대상을 칭한다. 현대에는 예전에 비해 저소득층이 많이 늘어났다. 저소득층 가정이 늘어나면서 부모의 경제적인 스트레스가 양육 태도에 영향을 미치며 특히 이러한 악 영향이 영·유아기 때부터 시작함을 알 수 있다. 부모의 양육태도는 직업과 같은 사회경제적인 지위와 밀접한 관련이 있다. 사회경제적인 수준이 높은 부모는 애정적이고 자육적인 양육태도를 견지하는 반면, 지위가 낮은 부모는 통제적이고 권위적인 양육태도를 보인다는 것이다. 사회경제적인 지위가 낮은 저소득층부모들은 자녀를 거칠게 대하고 규칙적인 생활습관과 같은 가정교육을 제대로 제공하지 못하여 자녀를 대하는 태도 역시 일관성이 없다. 이러한 양육태도는 아동의 저지능, 우울, 불안, 공격성, 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD: attention difficit hyperactive disorder), 반사회적행동 (antisocial behavior)과 같은 사회정서 불안을 야기하기도 한다. 결과적으로 자녀의 인지, 정서 발달에 걸림돌이 된다. (전미라곽은순윤장숙, 2007)
유아기는 부모를 비롯한 성인으로부터 보호받고 양육 받아야 하는 시기로 발달의 결정적 시기이다. 이 시기에 유아는 모든 것에 호기심이 왕성하고 언어와 지능이 급속히 발달되며, 여러 가지 동기들이 발달되고, 도덕심 혹은 양심이 형성된다. 또 같은 또래의 아이들이 많이 모이고 같은 또래의 친구들과 어울려서 놀기나 만들기, 그리기, 율동 등 여러 가지 경험을 하고 자극을 받음으로써 사회성이나 정서가 발달됨은 물론 지능이 어른이 되어서도 그대로 영향력이 있기 때문에 유아교육이 중요하고 필요한 것이다. 유아기 때의 교육경험은 사회계층, 성별, 종파, 신분 등 신변상의 차이에 관계없이 또 빈부격차, 장애유무와 상관없이 모든 계층의 사람들에게 교육의 기회가 균등하게 실시되고 보장되어야 한다. (한미라전예화신혜영서현아천희영, 2009)
따라서 최근에는 이런 점을 감안하여 국가에서 보육를 지원하고 있다. 그 내용을 보면 최근 보육료 지원정책은 ① 소득과 무관하게 만 0-2세 유아에 대한 보육료 전액 지원, 소득 하위 70% 이하가구 만3-4세 유아에 대한 보육료 전액지원 ②소득과 무관하게 만 5세 유아에 대한 보육료 유아학비 월 20만원 지급, 부부합산 소득 25% 차감 ③소득과 무관하게 다문화 가족에 대한 보육료 전액 지원 등 지원대상의 확대와 소득기준완화 다문화 가정에 대한 배려를 중심 내용으로 운영되어지고 있다. (보건복지부, 2013)
이러한 보육료 지원정책은 좋은 의도로 시작되었지만, 사교육의 비중을 증가시키는 추세를 보여주게 되었다. 유아를 양육하는데 있어서 보육(교육)비에 대한 부담정도는 일반계층과 저소득계층 모두 부담된다고 하였고 3-5세의 경우에는 보육비 부담이 일반계층이 저소득계층보다 더 느끼고 있다. 일반계층의 부모가 유아기 자녀의 보육(교육)비 부담을 저소득층 보다 더 느끼는 데서 이들이 유아기 때부터 자녀교육에 과하게 전념하는 추세를 알 수 있다. 이렇듯 사교육이 일찍이 시작되고 자녀수가 줄면서 자녀양육비가 증가하는 것은 저소득층 유아들에게 충분한 기회가 제공되지 못하는 계기가 되었다. 저소득층 유아들의 실태를 보면 일반계층의 유아와 비교해보았을 때 일반계층 가정의 경우에는 학습지, 숙제하기의 비율이 가장 높고 충분한 교육기회를 제공받지 못할뿐더러 사회, 정서적으로도 위험에 노출되고 욕구가 채워지지 않음을 알 수 있다. 저소득층가정의 부모가 자녀와 함께 할 시간이 없는 이유는 우려했던 일이 너무 바빠서(20.5%) 보다 경제적 부담 때문(42.6%)이라는 비율이 더 높다는 것을 알 수 있다. (전미라곽은순윤장숙, 2007 재인용)
이상에서 본 바와 같이 저소득층 아동은 가정에서 부모와 함께하는 시간이 적고 대신 TV나 컴퓨터 오락을 많이 하여 인지 및 신체, 사회성 발달에 부적절한 환경에서 성장하고 있는 것으로 나타났다. 또 부모의 입장에서 양육부담에 있어서는 경제적인 부담의 비율이 가장 높은 것으로 나타났다. 그런 이유로 집에서 TV를 보며 시간을 보내는 유아에게는 유아기의 중요한 정서적, 사회적 발달을 이루어 주고 저소득층 가정에게는 경제적인 부담을 덜어주려고 한다. 그 방법으로 기존에는 제공하지 않았던 엄마의 재능기부라는 프로그램을 통해 엄마와의 친밀감, 애착을 형성하고 또래관계와는 활발한 교류의 기회를 제공하고, 양육자에게는 경제적인 부담을 줄여주어서 유아가 프로그램에 참여하여 사회·정서적 발달을 이루고 바른 인성을 가진 인간상이 되는데 도움을 주고자 한다. (정미란권정윤이민정, 2009)
2. 프로그램 개요
1) 프로그램 목적
:사회 정서적으로 취약한 저소득층 가정의 유아를 대상으로 엄마의 재능기부를 통해
바른 인성을 가진 인간상을 형성하고자 한다.
2) 프로그램 목표
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