홈스쿨링문제점 홈스쿨링장단점

문제점으로 대두되었다. 한국의 홈스쿨링에 관한 부모들이 인식하는 문제점에 대한 연구,윤은숙 2001이러한 배경 속에서 1960년대와 70년대 Holt 등이 이러한 학교제도의 문제점들을 비판하면서 학교개혁운동을 주도했다. 홈스쿨링도 이러한 배경 가운데 생겨난 것이라고 할 수 있으며, 이는 학교 교육이 지나치게 아이들을 통제, 억압하고 협동과 사랑보다는 경쟁을 유도하며, 실천보다 지식 위주로 치우치는 기존 교육의 한계를 극복하기 위한 시도라고

홈스쿨링’으로 간주, 학교출석으로 인정하기 시작하였다. 즉, 일본의 경우 홈스쿨링은 부등교생이나 학교부적응자를 대상으로 교육하는 프리스쿨에서 출발했다 할 수 있다. 이후 미국과 영국의 홈스쿨링을 소개하는 심포지엄을 개최하고 1994년 11월 부터는 일본에서도 “홈 슈레” 라는 이름으로 진정한 의미의 홈스쿨링이 본격화 되었다. 일본의 홈스쿨링은 몇 년 전 까지만 해도 일부 종교적 원리주의자나 학교부적응아들만의 영역이었으나 지금은

홈스쿨링)이 있다. 계절학교는 작은 학교가 이루어지기 전이나 설립 초기에 대안교육 형태를 이루는 계절제 프로그램으로 수업의 보완적 역할을 하고 있다. 지역별로 많은 대안교육기관들이 실시하고 있으며 그 대상이 넓다. 방과 후 학교는 계절학교처럼 수업의 보완적 역할이기도 하며, 부모들의 높은 관심 끌 수 있다. 공동육아를 비롯한 다른 형태의 대안학교와 병행되기도 한다. 우리나라에는 창조학교, 여럿이 함께 만드는 학교, 교육문화협동조

홈스쿨링과 대안학교의 비교1)대안학교란?대안학교도 홈스쿨링과 같이 현재 교육제도의 문제점을 극복하고자 만들어진 종래의 학교교육과는 다른 새로운 방법을 추구한다. 억압적인 교육 현실에서 벗어나 인성교육과 같은 차별화된 교육을 추구하며 우리나라의 경우 1998년 특성화학교라는 이름으로 정식 학교가 됐다. 현재 인가받은 28개 교에 비인가 학교까지 합하면 전국에 100여 학교가 대안학교 방식을 채택하고 있다.인가형 대안학교는 일반 학

장단점을 가지고 있다. 문제점을 해결하고 미래 교육이 실제 교육 현장에서 정착한다면 미래의 학생들은 지금보다 더 나은 교육 환경에서 교육받을 수 있을 것이다. 6. 토의 앞서 사례를 든 미래 교육에 대한 장단점에 대해 토론해 보자.한국의 미래교육 2030의 주요 쟁점 사안에 대한 자신의 의견을 제시 해보 자.참고 문헌 및 출처 -미래의 교육에 반드시 필요한 7가지 원칙 -에드가 모랭 / 고영림 / 당대 -미래 지향적 시민 교육의 이론과 실제 -허영