[교육심리학] 과외형태 및 만족도와 학업성적의 관계

교육과 교육병리현상 1) 입시위주의 학교교육 : 학교교육이 개인의 능력과 적성을 고려한 자아실현의 장이 되어야 함에도 오늘날의 학교는 입시학원화 되고 있음. ① 학업 성적에 따른 부모의 과잉기대 - 주위의 기대에 미치지 못하는 자신의 능력에 대한 좌절감, 심리적 갈등은 중요한 갈등원인이 됨 ② 학력 지향적 사회구조 - 지위 성취를 위한 학교의 수단적 기능 강화 및 치열한 교육열을 부추기는 원인 ┌기능론적 관점 : 경쟁은 사회기능의 분

및 지식편중의 교육으로 인하여 학교생활 이외의 다른 분야의 문화생활을 경험하지 못하고 있을 뿐만 아니라 청소년이 편리하고 용이하게 이용할 수 있는 여가 공간 및 시설의 양적, 질적 미비로 인하여 바람직한 여가 경험을 할 수 있는 기회가 제한되어 있다. 김홍설․송강영․김경식․구창모(1996), 「청소년의 여가활동과 여가태도의 관계」, 한국스포츠사회학회지 제6호. 자신의 흥미, 적성, 가치관을 고려한 진로 선택이 아니라 단지 성적으로 자

학업과 관련하여 파생되는 문제들이 많다. 지나친 학업에 대한 몰두나 집착으로 인하여 교우관계를 맺지 못하여 친구들로부터 따돌림이나 소외, 성적에 대한 지나친 경쟁으로 인하여 생겨나는 교우관계의 갈등, 성적이 부진한 학생에 대한 무시와 놀림, 학업성적으로 인한 부모와 자녀 사이의 갈등 등을 들 수 있다 (신현심, 2005 ; 김혜자, 2006).03. 학업스트레스 문제의 중요성오늘날 우리 학생들은 타의 추종을 불허하는 높은 교육열과 그에 따른 치열

학업 성적은 더 감퇴될 수 있다. (발달심리학, p.438~439, 학교교육의 효과를 결정하는 요인)2) “일상속 말투 하나하나가 아이에게 큰 영향 주네요”“둘째인 초등학교 5학년 남자아이 때문에 왔어요. 아이가 초3 때부터 학교생활을 힘들어했어요. ‘배가 아프다, 머리가 아프다’며 학교 가길 싫어하는 거예요. 처음엔 큰 병이다 싶어 뇌파나 심전도 검사도 해봤는데 아무 이상이 없었어요. 그때까지 저는 지극히 정상적인 엄마라 생각했고, 아이에게만

교육, 학력수준, 사회계층, 자립형사립고등학교, 학교교육(공교육)의 문제점, 향후 학교교육(공교육)의 내실화 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 학교교육(공교육)의 정의Ⅲ. 학교교육(공교육)의 만족도Ⅳ. 학교교육(공교육)과 유능감Ⅴ. 학교교육(공교육)과 성인교육1. 자발학습의 원리2. 자기주도학습의 원리3. 상호학습의 원리4. 다양성의 원리5. 참여교육의 원리Ⅵ. 학교교육(공교육)과 학력수준Ⅶ. 학교교육(공교육)과 사회계층1. 사회계층과 학업성적2.