[한국어] 관용어

우리 언어문화의 통시적 집합체- 속담, 관용어Ⅰ. 속담 21. 속담(俗談)이란 22. 속담 속에 드러나는 우리의 문화∙의식 43. 속담을 통한 한국어 교육 7Ⅱ. 관용어 91. 주요 정서와 관련된 표현 92. 주요 신체 관련 표현 123. 기타 일상 관련 표현 134. 관용표현을 통한 한국어 교육 13Ⅲ. 참고 문헌 16Ⅰ. 속담속담은 우리가 일상에서 흔히 쓰는 언어요소이다. 이제는 만약 그것이 없다면 의사소통에 꽤 큰 영향을 초래할 필수적인 요소로 자리 잡았다. 일상

관용어의 특징비유적으로 쓰이는 경우가 많다.일반적인 표현보다 그 효과가 강하다.두 개 이상의 낱말로 이루어져 있으며, 하나의 문장을 이루는 것도 있다.하나의 낱말처럼 고정적인 의미를 지니므로 표현을 마음대로 바꿀 수 없다.유래담을 가지고 있는 경우가 있다.한국어의 관용어는 중국에서 들어온 것들이 상당수 있다.관용어 중간에 다른 문장 성분을 추가하기 어렵다.사용하는 사람들의 문화를 반영하므로 그 언어를사용하는 사람이

관용어와 의미가 바뀐 단어나 句는 의미가 바뀐 언어 환경하에서는 함께 분리 한다6) 약어는 함께 분리한다7) 단어에 兒가 첨부된 것은 그 단어와 합하여 함께 분리한다8) 현대 중국어에서 출현하는 한자가 아닌 부호, 예를 들면 아라비아 숫자, 수학 기호, 화학 부호 등은 원래 형태를 유지 한다9) 현대 중국어 중 다른 언어의 음역어는 분리하지 않는다10) 다른 언어 환경에서의 동일한 단어는 언어 환경에 의하여 상이하게 분리한다Ⅱ. 한국어번역(국

한국어학 용어해설목차머리말2. 한국어 의미론관용어/다의어/동음어/동의어/반의어/성분분석/의미/의미의 유형/의미장/중의성/직시/함의/화행3. 한국어 문법론간접화법/감탄사/객체높임법/격/고유명사/관형사/관형절/굴절/규칙활용/높임법/단문/단일어/대명사/독립어/동사/명령문/명사/명사절/목적어/보어/보조사/복문/복합어/부사/부정/사동/상대높임법/의문대명사/의문문/의문사/의존명사/인칭대명사/자동사/재귀대명사/접두사/접미사/접속문/접

한국어 어휘의 특징은 앞의 대부분의 특징과 연관되어 있다. 왜냐하면 그것은 어휘가 독립적으로 사용되기보다는 사회의 유의미한 맥락 속에서 다른 어휘와 관계를 가지며 사용되고 있기 때문이다. 따라서 이상 본론으로 넘어가 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안을 제시하여 본 과제를 완성해보겠다. Ⅱ. 본론1.한국어 관용 표현관용 표현이라는 용어가 숙어나 관용어, 관용구를 대체하여 사용되면서, 학자들 사이에