백치를 철학자로 만드는 Royal-Road 독서감상문 + 비평

독서에 대해서, 바랑 부인을 비롯하여 몇몇 뛰어난 조언자와 지도자를 가졌지만, 오로지 자기식의 독서에 의존했던 것은 확실하다. 이 같은 교육의 부재와 교육 실천상의 실패 등이 루소로 하여금, 『에밀』에서 이상적인 교육을 몽상할 수 있는 사상성을 성립하게 만들었을 것이라는 생각이 든다. 무엇보다도 루소 자신은 성격이 성급하고 격정적이기 때문에 교육의 실천가로서는 본질적으로 실격자였다는 점이 앞에서 연구한 그의 생애에서 보여

만드는 능력을 배양하라.4. 감동-커뮤니케이션 능력이 뛰어난 사람이 되라. : 비전을 공유하고 열정을 불어 넣은 능력을 키워라.(2) 인간관계의 3가지 기본 원칙1. 꿀을 얻으려면 벌통을 걷어차지 말라. : 비난이나 비평, 불평을 하지 말라.2. 칭찬은 무쇠도 녹인다. : 솔직하고 진지하게 칭찬하라.3. 상대방의 입장에서 사물을 보라. : 다른 사람들의 열렬한 욕구를 불러 일으켜라.(3) 인간관계를 잘 맺는 6가지 방법1. 어느 곳에서나 환영받는 방법 : 다른

만드는 것입니다. 그 눈 때문에 결국엔 못된 욕심을 가지게 될테지요. 하지만 앞을 볼 수 없는 사람은 그럴 수 없기 때문에 욕심이 없고 마음이 깨끗하여, 어질거나 깨달은 사람보다 낫습니다. 그래서 제가 장님을 보고 눈이 밝은 사람이라 하였지요.” 글의 종류: 고전수필 제목: 지은이: 이규보제재: 관상쟁이의 안목 주제: 겉모습에 현혹되지 말고 사람들의 진실된 내면을 보자. 출처: 독서평설 2000 8월호 (주)지학사 ▶ 지문 선

만드는 것과 같은데 자유로운 존재라면 자기가 하고 싶은 대로 살아가면 될 텐데 개개인에 제재를 가하는 국가를 만들었을까? 거기다 그 당시의 국가라 함은 지배자와 피지배계층이 나뉘었기 때문에 현대 사회보다 더 자유가 보장되지 못하였을 텐데 말이다. 솔직히 이해가 되지 않았다. 본래 자유로웠고 항상 자유로워지려고 노력하는 존재가 ‘국가’라는, 개인에게 여러 가지 제재를 가하는 하나의 속박의 도구를 만들다니 말이다. 책을 더 읽어봤지

비평, 현상학, 구조주의, 후기구조주의, 해체론, 페미니스트이론, 정신분석학, 마르크스주의, 신역사주의, 문화유물론, 탈식민주의 이론, 소수 담론, 퀴어 이론 등을 들 수 있다.1.1.2문학비평: 문학에 관한 지적 논의와 해석평가의 활동. 문학의 여러 가지 도구를 가지고 다각적인 시각으로 작품을 판별하는 행위라고 할 수 있다. 비평이란 단순히 작품을 느끼고 이해하는 정도의 자각적인 독서행위에 머무르는 것이 아니라 작품에서 받은 인상을 보다