국어 듣기 말하기 영역

2007 개정 국어과 교육과정과 교과서 분석교육과정 목표교육과정 내용교과서 분석 – 듣기말하기 영역교과서 분석 – 쓰기 영역교과서 분석 – 읽기 영역목차I. 교육과정 목표국어과 교육과정의 변천제 1차 ~ 제 6차 교육과정제 7차 교육과정초중고 교육을 통괄하는 국어 교육의 목표 없음제1~3차 : 교육의보편성 강조제 4~6차 : 국어과의 특수성 강조제1~2차 : 여러 항목 설정하여 제시제3~5차 : 영역별로 한 항목씩 설정하여 제시학교급별 교과

교육부(1998) : 초등학교 교육 과정 해설(Ⅳ)-실과, 대한교과서주식회사교육부(1997) : 사회과 교육과정, 서울 : 교육부박영목(2001) : 쓰기교육과 읽기교육에 대한 텍스트언어학적 연구의 동향, 텍스트언어학 10, 한국텍스트언어학회서현석(2000) : 말하기듣기쓰기 교과 수업 양상 연구, 한국교원대학교 석사학위논문정혜정(2000) : 미술과 교육매체로서 컴퓨터 그래픽의 교육적 활용 가능성에 관한 연구, 국민대 교육대학원 석사학위논문

5ㆍ6학년 국어교과서 분석 제 7차 초등국어과 교육과정 내용 분석(고학년)- 교육과정의 구현과 관련된 교과서 체제 분석-- 목 차 -I 들어가며 - 제 7차 국어과 교과서 개발1. 12, 13세 아동의 발달단계 반영2. 해설서에서 구현된 7차 국어과 교과서 내용 체계3. 7차 국어과 교과서 구성 체제 II 말하기듣기쓰기 영역 - 5학년 1학기 넷째마당 이리 보고 저리 보고‘를 중심으로 1. 단원 설정 이유 2. 단원의 개관 3. 내용 범주(본질,

영어과교육 노래와 챈트수업지도, 국어과교육 말하기듣기수업지도, 국어과교육 쓰기수업지도, 국어과교육 읽기수업지도, 도덕과교육 토론수업지도, 사회과교육 일반화발견수업지도, 미술과교육 표현영역수업지도 분석Ⅰ. 영어과교육 노래와 챈트수업지도1. 노래와 chant지도 이론1) 강세와 영어리듬2) 등시간격성3) 영어리듬4) 영어의 음절구조5) 노래와 chant의 리듬유형2. 노래와 챈트 지도 실제1) 노래하기(singing)2) 역할극3) 대체하기4) Missing word

초등학교1학년 국어교육평가, 초등학교2학년 국어교육평가, 초등학교3학년 국어교육평가, 초등학교4학년 국어교육평가, 초등학교5학년 국어교육평가, 초등학교6학년 국어교육평가 분석Ⅰ. 초등학교1학년 국어교육평가1. 평가 목표1) 듣기영역2) 말하기영역3) 읽기영역4) 쓰기영역2. 평가 방법Ⅱ. 초등학교2학년 국어교육평가1. 상상의 나라로 떠나요1) 영역2) 내용2. 내 생각 어때요1) 단원목표2) 평가기준Ⅲ. 초등학교3학년 국어교육평가1. 앎의