[교육사회학] 고교등급제에 대해서

대해서도 설명해주었다. 나는 보수주의적 접근보다는 교회의 정의와 사회적 책임을 강조하는 접근을 더 지지한다. 반미 감정을 고조시키는 것은 분명 올바른 행동 같지는 않지만 교회가 사회에 관여하고 올바른 방향성을 제시해줘야 한다고 생각하기 때문이다. 1970년대부터 지금까지 한국의 교육제도는 수많은 진통과 갈등을 겪어왔다. 대학입시 제도 때문이다. 정부는 대학입시에 대한 문제를 해결하기 위해, 대학별 본고사, 고교등급제, 기여 입학제

진단! 고교등급제1. 들어가며 - 2005학년도 수시 1차 전형의 결과가 발표되면서 대입에 고교등급제가 적용되었다는 의혹이 제기되었다. 교육부에서는 일부 대학입시에 고교등급제가 적용된 것으로 발표하였고 향후 입시에의 등급제 적용 문제로 논란이 계속되고 있는 상황이다. 사회교육분과의 1년 커리가 교육사회학을 통해 비춰본 사회로서 1년간 분과원들이 함께 알아본 교육사회학을 이번 고교등급제에 적용시켜보자는 데서 이 자료가 준비 되었다

공교육 붕괴의 원인과 전망Ⅰ. 서론지금 우리나라의 교육은 고교 평준화와 고교 등급제, 그리고 얼마 전 치러진 수능시험 등의 문제와 관련하여 경제 분야와 더불어 많은 사람들의 관심을 모으고 있는 커다란 사회문제 중의 하나이다. 그리고 우리나라의 교육이 위기 상태에 있다는 것은 교사, 학생, 학부모, 그리고 대다수의 국민들이 인정하는 사실이다. 그렇다면 우리의 교육은 왜 위기에 처해있으며 또한 우리는 왜 그것을 심각하게 받아들여야 하

교육의 기회 균등이라는 평등권에 어긋나는 것이며, 대학의 학생 선발권도 침해하는 것이 될 수 있다. (고교등급제를 옹호하는 쪽은 서울 강남 지역 고교의 학력이 서울 강북이나 다른 지방 고교보다 월등히 높다고 믿고 있다. 고교가 위치한 지역이 어디인가에 따라서 학력에 차이가 난다는 사실을 전혀 인정하지 않는 사람들도 있다. 하지만 지역에 따른 고교 학력 격차를 인정하는 사람들 사이에서도 고교등급제에 대해서는 찬반이 엇갈린다.) * 반

목차Ⅰ.프랑스의 교육정책 - 그랑제꼴 분석1.프랑스 교육정책의 특징분석2.그랑제꼴의 정의3.그랑제꼴의 이해를 통한 특징분석Ⅱ.우리나라 교육정책과 학벌주의 문제 분석1.우리나라 교육정책의 현안2.우리나라 교육정책의 문제점-고교평준화, 고교등급제, 입시위주의 교육문제3.우리나라 학벌문제의 특징과 대책참고자료 및 문헌Ⅰ.프랑스의 교육정책 - 그랑제꼴 분석1.프랑스 교육정책의 특징분석프랑스 교육과정은 (인종과 종교를 초원한)