초등 4학년 사회과 교재제작 및 모의 수업-3. 사회 변화와 우리 생활

초등학교 사회과 교육과정1. 사회과 교육 과정 개정의 배경2. 사회과 교육 과정의 변천3. 사회과 교육 과정 개정의 중점4. 사회과의 성격5. 사회과의 목표6. 사회과의 내용7. 사회과의 교수․학습 방법8. 사회과의 평가9. 사회과 학교 교육 과정의 편성․운영10. 사회과 신․구 교육 과정 비교1. 사회과 교육 과정 개정의 배경가. 정보화․세계화 사회의 새로운 시민적 자질에 대한 요구교육 과정 개정은 무엇보다도 다가올 미래 사회의 변화에 대한

수업을 효율적으로 진행하기 힘들고 학습목표 도달이 어 렵다.`③ 교사의 지도력이 분산되고 학생 상호간 학습활동 충돌이 심하다.`④ 연령차가 많고 혈연관계로 맺어져 생활지도가 곤란하다.`⑤ 상대가 한정되어 있어 사회성 지도에 어려움이 많다.`⑥ 학생수가 적어 예체능 및 특별활동 조직 및 지도가 곤란하다.`⑦ 하급학년은 상급학년으로부터 유형무형의 압력을 받는다.`⑧ 주먹구구식 지도가 되기 쉽다.`⑨ 주관적 판단자료에 의존한다.`⑩

3. ‘국어 생활 문화 교육의 연결고리’로서 ICT의 가능성을 주목하자Ⅳ. 수학과 ICT(정보통신기술)활용학습지도1. ICT활용 교수․학습지도방법1) 직접교수법2) 귀납-연역 모형3) 개념학습 모형4) 문제해결수업모형2. ICT활용 교수․학습지도전략1) GSP활용 전략2) 엑셀 활용 전략3) 웹 내용 활용 전략4) 웹 시뮬레이션 활용 전략5) 웹 정보 탐색 전략Ⅴ. 사회과 ICT(정보통신기술)활용학습지도1. 웹 활용 학습2. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습3. 응

초등학교사회과해설서,1998).그 동안의 사회과 교과서의 현저한 변화를 요약해 보면, 내용면에서는 개념 제시형에세 사례 제시형으로, 체제면에서는 주요 사실 배열형에서 학습 활동 유도형 또는 문제 해결형으로 변해 왔다고 할 수 있다. 지식과 기술의 폭발적 생산과 그에 따른 사회의 급격한 변화가 이루어지고 있는 오늘날의 사회과 수업은, 지식의 습득에 있어 전달과 기억을 중심으로 전개되어서는 도저히 국가사회적, 학문적, 학습 심리

모의 놀 이 등 사회 생활 활동형으로서 활용○학생 스스로 형성 평가를 하거나 단원별로 총 괄 평가를 실시하는 자료로서 활용사회과부도○학년초에 반드시 내용 소개와 활용 방법 지도○수업 중, 자율 학습 자료로서 활용 강조○사회과 수업의 보조 자료, 중심 자료로 활용○부록의 내용과 활용 방법, 백지도를 그려 활용 하는 방법 지도○일상 생활에서 활용하도록 지도학 년5-2단 원1-(3)-3 공주와 부여차시 및 시간16/19 (40분)학습목표○ 공