현대시교육-대화 중심 교수 학습 방법

교육 자료로 참고하면 좋을 것 같다. 또한 교수학습 방법은 학습 문제 인식 및 동기 유발- 가치 사례의 지시 및 성찰- 가치 규범의 추구 및 심화(존중과 관련된 문제나 사례 또는 생각할 거리를 제시하고 문제의식을 갖게 하는 동시에 바람직한 사람에 대해 숙고해보는 시간)- 도덕적 정서 및 의지의 강화(실천적 사례를 통해 도덕적 사람을 본받고 마음을 다지게 하는 활동)- 정리 및 확대 적용과 실천 생활화의 단계로 구성된 가치심화 중심 수업 모형을

방법6) 국기에 대한 예절2. 애국가 사랑은 나라 사랑3. 무궁화 사랑은 나라 사랑1) 무궁화의 유래2) 무궁화에 담긴 정신3) 인류 평화와 박애 정신Ⅴ. 생활예절수업 교수자료(교육자료)1. 선생님에 대한 예절1) 선생님에 대한 인사 예절2) 교무실을 출입할 때3) 수업 시간의 예절2. 교에서의 생활예절1) 교실에서의 예절2) 도서실에서의 예절3) 협동 조합이나 식당을 이용할 때4) 화장실 사용 방법3. 대화예절1) 말을 할 때2) 남의 말을 들을 때3) 대화

【문제1】집단중심 평생교육방법의 선택을 위하여 고려해야 할 사항들이 무엇이 있으며, 그 가운데서 나타날 수 있는 문제점과 이를 극복하기 위한 전략을 제시하시오.Ⅰ. 집단중심 평생교육 방법집단중심방법이란 집단 내에서의 적극적인 상호학습을 통해서 개인적인 욕구를 충족시킴과 동시에 공동체의식을 기르거나 과제를 해결하며 집단목표를 달성해 나가는 사회교육방법을 의미한다. 따라서 상호학습의 원리를 특징으로 하며, 여기서 ‘집단

2005. 7. 26문학 영역의 국어교육학적 구현 양상 - 시 교육을 중심으로과목명 : 국어교수학습론담당 : 제출자 :차례Ⅰ.들어가며Ⅱ. 논문 요약 및 정리1. 현대시 교육 방법에 대한 고찰 - 국어교과서의 ‘학습 활동’을 중심으로1.1. 현대시와 교육1.2. 이해와 감상 중심의 시 교육에 대한 반성1.2.1 독자에게는 너무나도 먼 시. 백일장식 창작교육1.2.2. 단편 지식 중심의 시 교육, 사라진 시 감상1.3. 시 향유 방식의 변화와 시 교육의 변화1.3.1. 시 읽기 과

교수방법은 제 7차 교육과정의 기본정신이 지향하는 것일 뿐만 아니라 더불어 넘쳐나는 정보의 홍수 시대인 현대사회를 헤쳐나갈 수 있는 비판적 사고능력, 추론능력, 문제해결 능력을 함양한 인재 양성을 가능케 하는 중요한 교수-학습 방법이라고 하겠다. 1. 자기주도적 학습 소개와 예 1.1 지난 시간에 소개된 자기주도적 학습 내용 정리지난 시간에는 자기주도적 학습에서 메타인지, 교사중재, 기능적 오류, 상호교수법, 사회적 대화 대 교실토론에