영유아프로그램에서 뱅크스트리트 프로그램, 까미 드브리스 프로그램, 썸머힐 프로그램, 디스타 프로그램, 발도로프 교육과정, 레지오 에밀리아 접근법

영유아프로그램이란 영유아를 대상으로 진행되는 일련의 계획표 또는 그 차례를 말한다. 다시 말해 유아교육기관에서 영유아를 위해 계획하고 실천하고 적용하고 있는 일련의 교육과정을 영유아프로그램이라 한다. 2) 영유아프로그램의 개발영유아 프로그램은 다양한 이론적 관점이나 철학적 배경 및 유치원이나 어린이집이 처한 실제적 여건에 따라 다양한 형태로 개발, 운영된다. 영유아를 위한 교육목표와 내용, 교수-학습의 방법뿐 아니라 개발

교육 방법으로 거듭났다. 오늘날에도 미국에서는 60여명이 넘는 하이스코프 Education Research Foundation의 직원들이 하이스코프 교육 방법을 위해 열심히 노력하고 있으며 세계 각국의 수많은 학교 선생님들과 학부모들이 하이스코프 교육을 받고 있다. 그러면 본론으로 들어가서 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 영유아프로

프로그램들은 다양한 관점에 기초하고 있으나 대체로 인간을 발달적 존재로 보며 환경과의 상호작용을 통해 발달하고 변화한다.영유아 보육 프로그램은 보육시설에서 영유아의 신체적, 지적, 정서적 및 사회적 발달은 도모하는 내용이 포함되어야 하며, 그 구체적인 보육내용은 보건사회부령으로 정한다고 규정되어 있다.(영유아 보육법 제 18조) 보육 프로그램의 기본 원칙은 건강, 영양, 교육, 안전, 부모에 대한 서비스, 지역사회와의 교류로 나뉘어

교육받아야 마땅한데 이들은 특히 모든 사람이 읽기 셈하기 등 교육을 반드시 받아야 한다고 생각하고 교사의 역할을 강조하고 강력한 훈련(訓練) 방법을 사용하도록 강조한다. 부릭크만(William Brickman) 등이 이에 속한다. 진보주의는 죤 듀이(John Dewey)의 실용주의(pragmatism) 또는 도구주의(instrumentalism)가 관련되는 교육철학이다. 진보주의는 지식이라는 교육의 결과물보다는 교육 과정을 강조한다. 진보는 변화를 중시하고 변화는 과정을 통해서 얻어지는

교육 목표와 내용을 제시해 주고 있을 뿐, 교육과정의 통합 방식이나 프로그램 운영은 현장 교사의 재량에 전적으로 맡겨지게 된다. 즉, 교과나 교사용지도서 없이 실시되는 유아교육 프로그램은 그 내용과 질적 수준 면에서 각양각색이 아닐 수 없다. 또한 최근 들어 외국 유아교육 프로그램들까지 우리의 유아교육 현장에 급속히 확산되고 있어 현장 교사들은 어떤 내용과 방법이 우리 유아들을 위한 최선의 것인지, 어떤 것을 선택적용해야 할지 매