[정신지체아 운동]정신지체아의 정의,특징, 정신지체아 운동의 중요성,기본방침,수행능력, 정신지체아 운동의 학습조직,행사,제고방안

학습과 여러 가지 기억 증진 프로그램을 사용한다. ③ 초인지에 있어서도 정신지체아동들은 일반아동에 비해 낮은 능력을 보인다. 초 인지란 특정과제를 하기 위해 어떤 전략이 필요한지를 알고 자신이 하는 일에 대 해 지속적으로 검토하며 결과와 효과성에 대해 점검할 수 있는 능력이다. 2) 학업성취① 정신지체는 모든 성취영역에서 같은 생활연령의 일반인에 비해 뒤진다. 그들은 다른 영역에 비해 읽기, 특히 읽기 이해수준이 낮으며 수리에도

독서지도 전문가 분석 고찰Ⅰ. 서론Ⅱ. 독서지도 전문가 양성의 필요성Ⅲ. 학교 독서지도 전문가 교과과정1. 독서지도 전문가 과정의 목표2. 독서지도 전문가 교과과정Ⅳ. 독서력 발달에 영향을 주는 요인들1. 신체적 요인2. 인지, 언어, 정서 요인1) 인지2) 언어3) 정서3. 환경, 교육 요인1) 환경2) 교육Ⅴ. 특수교육대상자의 독서문제와 지도방안1. 학습장애아동2. 정서장애아동3. 정신지체아동4. 학습지진아동Ⅵ. 특수교육과 독서지도의 관련

정의 첫장으로 중요한 의의를 가짐부모의 애정이 깃든 정상적 가정에서 자랄 때 만이 가장 올바른 아동복지가 실현 된다는 점을 강조(2)학교환경*인적적 환경 - 교사, 친구*물리적 환경 - 운동장, 급식실등 현대적 시설학교환경 아동만을 위해 형성된 특수사회로서 평등하고 대등하며 조직적이고 계통적인 교육사회환경과 가정 환경이 담당할 수 없는 것을 학교 환경이 수행함으로써 학교교육의 의의가 보다 커지며 학교환경이 중요(3)사회환경아

정의2. 아동학대의 이론(1) 정신병리학의 이론정신병리학적 접근의 특징은 아동학대의 발생 원인을 부모특성에 초점을 두는 것으로 학대부모의 정신의학적 분석으로부터 유래아동학대부모의 특성은 세상에 대한 잠제적 혐오심과 공격성어린 시절의 거부당한 경험에 근거하며 일상생활의 어려움과 고통에 대한 불안학대부모의 특성은 완고, 충동적, 은정의 결핍, 합리성의 부족, 사과와 신념에 있어서의 융통성의 부족학대부모의 특성은 소극성과

제고시키는 방향으로 나아가야 한다.또한, 시설이 효율적이고 안정적으로 운영되기 위해서는 시설운영 목표를 지향하는 내용으로 작성된 운영계획이 사전에 준비되어야 한다. 이는 시설내 조직의 구성원이 각 부문별, 업무영역별로 논리적인 체계가 명확해지고 일관성과 안정성이 유지될 수 있기 때문이다(임성만, 1998). 나. 장애인 생활시설의 개선방안① 전달체계의 개선 시설에 대한 정부의 정책지원, 장애인을 위한 제반지원, 지원시기, 전달체