[교육프로그램][수업프로그램]컴퓨터게임,생활언어,마당놀이학습(교육,수업)프로그램, 참여,창작,멀티미디어,읽기쓰기통합학습(교육, 수업)프로그램

학습과정이 시작품을 즐길 수 있는 감상능력을 길러 주기보다는 시작품에 대한 지식을 전달하는 데 목적을 둘 수밖에 없는 교육 현실에서 비롯된다. 시인의 주관적인 감상에 몰입하는 것 중 무엇이 옳은 것일까? 제도교육에서는 당연히 전자으로 제시한다. 그것 자체가 틀린 것은 아니다. 문제는 독자가 시작품을 읽으면서 자신만의 고유한 느낌 , 미감을 형성하기도 전에 정답이 무엇인지 의식하게 만드는 방식에 있다. 독자의 주관적인 판단, 정서적

쓰기 언어의 구조를 변화시켰다. 이는 특히 유머 시리즈물에 자주 등장하는 주요한 언어적 특징이다.) 통신 게시판은 주로 정치나 사회적 시사 문제에 대한 개인적 참여를 하는 열린마당과 같은 정치적 공간과, 시와 문학적 글쓰기를 하는 예술적 공간, 컴퓨터 사용 도중 문제를 해결하기 위해 들리는 공간, 통신 펜팔과 같은 이메일 공간, 그리고 유머를 창작하고 전파하고 향유하는 유머 공간 등으로 나누어 질 수 있다. 이 때 기존 사회의 언어 문자

참여와 창의적인 탐구의 방법으로 전환해야 한다고 제안한다. 마찬가지로 포스트모던 교육에서는 학생들 간의 공동학습 혹은 협동학습법을 추구한다. 협력학습이란 학생들이 소집단 활동에 주체적으로 참여하여 일정한 역할과 책임을 맡아 공동의 과제를 해결해 나가는 학습방법이다. 이러한 협력학습은 개개인을 격려하고, 학습흥미를 유발하며, 이론보다는 학습현장의 실제장면을 중시하며, 토의ㆍ토론방법으로 수업을 진행한다는 특징을 지니고

컴퓨터 상가에서 8개월에 걸친 컴퓨터 A/S와 판매 사원으로 근무하면서 급변하는 정보통신의 현장을 알 수 있었다. 이러한 경험은 컴퓨터 H/W와 S/W전반에 대한 호기심으로 이어졌으며, 이는 다시 자동제어와 마이크로프로세서를 공부하게 하는 원동력이 되었다. 자동제어 분야에 강한 관심을 가지게 된 나는 전기전자, 계측공학, 제어계측 등의 수업을 우수한 성적으로 이수했다.- 아르바이트 경험을 통해서 전공과목 학습능력 향상을 기술② 입사지원

생활 시작, 간석기와 토기(빗살무늬토기),촌락공동체 형성생산 경제활동시작청동기 농경의 발달,벼농사시작/비파형동검,거친무늬거울/토기(미송리식,민무늬토기)사용부족사회 형성애니미즘 :모든 사물에 정령이 깃들어있는 생명체로 봄,태양과 물 숭배하는 신앙 샤머니즘: 무당의 초자연적인 존재와 교류하면서 예언,질병 치료할수 있다 믿는 신앙토테미즘 :동식물의 자연물을 신성히 여김영혼숭배 :조상숭배신앙고대사회부여반농반목,주옥,