중등 서양교육사 기출분석

교육사상사』, 동양문화사, 1982 이문원, 『한국의 교육사상가』, 문음사, 2002노희관,이용남 편저, 『교육학총론』, 교육과학사, 1993최관경 외, 『교육사상의 이해』, 형설출판사, 2003이돈희, 『교육사상사 동양편』, 학지사, 19971. 조선시대 성리학의 사단칠정론(四端七情論)이 오늘날 큰 시사점을 주는 교육영역은?(01 중등)① 국제교육 ② 인성교육 ③ 기술교육 ④ 과학교육2. 는 조선시대 유학자 이황(1501~1570)의 교육관에 대한 설명

분석-문제점과 관련된 건강문제를 알아내야 함-유전, 행동, 환경요인을 포함하며 행동요인 진단은 문제와 관련된 건강행동에 대한 진단-환경요인 진단에서는 개인의 행동 변화로는 바꿀 수 없는 환경적요인을 파악함-기존 PRECEDE는 행동적 요인만을 고려했으나 PROCEED모형에서는 생활양식과 환경적요인까지 고려함-삶의 질 가늠하게 하는 5D: 사망률, 이환율, 장애율, 불편감, 불만족③ 3단계: 교육생태학적 사정-건강행동에 영향을 줄 수 있는 요인

교육사상성리학이황의 주리론적 입장에 대한 내용, 구성, 공부 방법*2008 중등 03마음공부(거경)와 이치탐구(궁리)를 최상의 공부 방법으로 간주하였으며 순전히 선한 도심과는 달리 인심은 선과 불선이 공존하는 상태에 놓여있기 때문에 인욕을 경계하라고 가르쳤다. 그리고 원리와 법칙이 되는 이와 현상과 사실이 되는 기 가 따로 존재한다고 보고오로지 관료로서 풍모를 갖추고 남을 가르치는 것에만 신경을 쓰는 위인지학을 일삼는 세태를 개

탐구1) 지식의 종류(1) 명제적 지식(2) 방법적 지식(3) 직접적 지식2) 지식의 조건3) 지식의 두 가지 구조(1) 지식의 귀납적 구조(2) 지식의 연역적 구조4. 인식론과 교육① 관념론적 입장② 실재론적 입장③ 실용주의(pragmatism)의 인식론제 4 장. 가치의 문제와 교육1. 가치론의 기본적 이해2. 가치론과 교육3. 윤리학과 교육1)윤리학의 이해2)윤리학과 교육4. 미학과 교육1)미학의 이해2) 미적 경험과 교육

교육사의 배치를 의무화함으로써 프로그램개발을 위해 재원을 효율적으로 활용 할 수 있는 방안을 찾아야 한다.6. 한국 노인교육의 문제점한국 노인교육의 현황을 노인교육 정책․기관․학습자․프로그램․전문인력 등 다섯 개의 영역으로 분류하여 분석하였다. 분석 결과에 따른 문제점을 다음과 같이 제시하고자 한다.1. 노인교육정책상의 문제점1) 노인교육 관련법의 불비가) 보건복지부가 제정 공포한(1990년 10월) ‘노인교실 관리운영자 지침