[독후감]공지영의 우리들의 행복한 시간을 읽고 나서

읽고 나서 내가 너무 남들이 생각하는 똑같은 생각만 가지고 살고 있지 않나 라는 생각을 해보는 계기를 갖게 되었다.난쟁이가 쏘아올린 작은 공내가 이 책을 읽으라고 들어본지는 벌써 2년 정도 넘은 것 같다.그 이후로 책을 사놓고 절대 펴보지 않고 장식품으로 남은 지도 아마 한 2년 정도 되었을 것이다. 내가 이 책을 펼치게 된 큰 계기가 아버지가 내가 시험공부를 하고 있을 때 펼쳐서 보시던 흔적이 있어 문득 그 책의 내용이 더욱 궁금해져서 읽

시간에 흙 속에 묻어버리는 그의 행동에서 당시 사람들의 정신세계에 만연하게 퍼져있던 황금만능주의를 볼 수 있었다. 처음에는 희망에 가득 차 땅을 파기 시작했지만 계속 땅을 파도 금이 나오지 않자 육체적으로나 정신적으로나 황폐해져 가는 소작농 영식의 모습은 황금만능주의의 폐해를 상징한다고 볼 수 있다. 그리고 금을 캐겠다는 커다란 기대감이 무너져 내렸을 E 남는 것은 죽음보다도 더 끔찍한 절망이다. 이로써 콩밭에 뚫린 여러 개의 구

읽고 산다는 것의 본질적인 의미를 알게 되었으며, ‘배려(한상복)’를 읽고서는 각박한 현실 속에서 경쟁하는 삶이 아닌 타인을 배려하는 마음의 여유가 진정한 삶의 자세임을 느꼈다고 함. 29. (1학기) ‘가시고시(조창인)’, ‘창가의 토토(구로야나기 테츠코)’, ‘나무(베르나르 베르베르)’, ‘우리들의 행복한 시간(공지영)’, ‘연금술사(파울로 코엘료)’ 같이 베스트셀러 위주의 독서를 함. 너무 유행에 치우친 책읽기가 아닌지에 대해 스스로

시간, 미국을 기준으로 하면 국어 시간이 책읽기를 수업의 주요 내용으로 삼는 교과일 터인데, 매주 2-3권의 책을 정해주고 학생들이 각자 책을 읽고 비교를 하든 대조를 하든 A4 용지 3-4 페이지 분량의 글을 써오는 과제가 먼저 나가고, 이를 수합한 선생님은 그 중에서 몇 편을 골라 읽히고 토의를 하는 것으로 수업 시간을 진행한다.) 예를 하나 들자면, Anne Frank: The Diary of a Young Girl Hiding from the Nazis, Smokes and Ashes: The Story of the Holocaust, Rescue: The Story of How

독후감 - 공지영의 우리들의 행복한 시간을 읽고어떤 세상이 과연 정말로 행복한 세상일까? 사건사고 없이 평온한 세상, 착한 사람들만 모여있는 세상, 공부 잘하는 사람들만 모여 있는 세상, 각자 생각에 따라 다를 것이다. 이번에 내가 읽은 책은 공지영의 우리들의 행복한 시간으로 2006년 영화로 제작되어 이미 많은 사람들에게 알려져 있는 작품이다. 소설은 나에게 영화와는 다른 종류의 감동을 주었다. 그리고 영화로 접할 때는 알지 못했던 사실