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독후감한국 전쟁 당시 피난을 하여 시골마을에서 살게 되는 ‘노랑눈이’네 가족 이야기이다. 한마디로 말하자면 이 소설은, 일곱 살 아이의 눈을 통해 전쟁 전후의 비극을 이야기한다. 겉으로 보면 평범한 가족에 지나지 않지만, 강제 징병된 아버지, 생계를 유지하기 위해 술집에 나가 몸을 파는 어머니, 매질을 하는 오빠, 만날 아픈 막내 동생, 먹는 것에 집착이 심한 노랑눈이라는 등장인물을 통해 전쟁에 의해 고통 받는 사람들을 보여준다.전쟁이

보고 서있게 하는 행동이나 물건을 정리하는 과제가 몇 대 맞고 끝나는 체벌보다 훨씬 교육적이고 효과적이다. 아이에게 적당한 교육적인 벌을 개발하는 것도 어른들이 신경 써야 할 몫이다. 청소년폭력을 막으려면 먼저 가정이나 학교의 체벌이 바뀌어야 하는 것은 필수적이다.Ⅶ. 놀림을 당하는 아이 지도(수업, 학습)방법1. 행동특징친구들이 밀치거나 별명을 지어 부르면서 놀리기 때문에 늘 불만 속에서 지내며 잘 울고 미움을 받으며 자신 없는

및 국어과 시간을 활용한 독서지도6. 책 읽은 소감 표현하는 방법 지도 - 다시 생각하는 독후감상문 쓰기7. 도서실을 이용한 수업8. 책읽기와 연계한 수행 평가 반영9. 국어과 말하기 및 독서토론 병행지도10. 국어과 ‘시’ 작품 감상을 통한 독서 체험학습 지도11. ‘들려주고 싶은 이야기’를 통한 사고력․표현력 지도1) 회수2) 내용12. ‘시’ 작품 감상으로 아름다운 심성 지도Ⅶ. 독서활동(독서교육활동)의 사례71. 독서 퀴즈 대회2. 작가와의

감상문-독후감 쓰기독후감은 느낌 중심의 글이다. 써야 한다면 문학 책을 중심으로 한다.8.1 과학 독후 글을 쓸 수도 있겠지만 새로 알게 된 지식에 대한 조사 보고문인 책 소개 형식의 글로 쓰는 것이 과학이라는 특성에 맞을 것이다. 8.2 위인전 같은 책도 그 위인의 삶을 살펴보고 내 생활과 견주어 비평하는 형식의 글을 쓰는 것이 더 좋다.8.3 문학 곧 동화책을 읽고 쓰는 감상문은 주인공의 생활 경험을 대리 체험하는 것이므로 주인공과 등장 인물

대한 서글픔을 부여잡고 있는 기분을 느끼게 되엇다.근대화가 경제적ㆍ문화적으로 농촌을 파괴하는 시대 현실을, 사건만이 아니라 공식어(표준어)와 비공식어의 대립이라는 언어적 갈등으로까지 제시한 소설로 평가된다. 농민의 모습이 저항하는 주체로서는 미흡하다는 지적이 있다.참고문헌-이문구 『우리 동네』(1981)-『현대한국소설사 1945-1990』(이재선,민음사,1991. 3)-「이문구 소설의 서술구조」(최시한,『한국문학이론과 비평』 제40집,2008. 9)