(만4세 관찰일지) 만4세 11월, 12월 관찰일지 17명 분량

11월,12월 관찰일지와 종합발달평가반명OO반이름OOO나이만4세월관찰내용11월(일상생활)친구들이 OO에게 같이 놀자고 제안하자 “그래. 같이 놀자”라고 말한다. 친구들이 “근데 우리 역할 정해야해.”라고 말하자 “그럼 하고 싶은 역할 말해봐. 역할이 겹치면 공평하게 가위바위보 하자”라고 말하며 친구와 역할을 정한다.12월(일상생활)바닷물은 짜서 소금이 나오는 거예요?‘라고 물어본다. 그리고 소금을 만져보고 입에 넣어보려 한다. 식

반명OO반이름OOO나이만4세월관찰내용11월(일상생활)수.조작영역에서 성쌓기를 시도하고 OO에게 같이 쌓을 것을 제안한다. OO가 같이 쌓으며 놀이하는데 OO가 다가와서 ‘나도 같이 하자‘라고 말을 한다. 그러자 거의 동시에 OO랑 OO가 ‘안돼’라고 말을 한다. OO가 삐져서 얼굴을 찌푸지자 한번 쳐다보고 외면한다.12월(일상생활)매트에서 앞구르기를 하려던 OO는 자 궈지지 않자 “난 안돼”라고 말하며 옆구르기를 한

. 다양한 종류와 모양의 퍼즐을 비치해 다양하게 맞출 수 있도록 해야겠다. 신체활동 교구에 많은 관심 갖고 참여하지만 조심성이 많아 처음에는 쉽게 참여하지 않다가 친구들이 하는 모습을 관찰한 후 참여한다.미술이나 여러 가지 활동에 적극성을 보이며 열심히 하는 편이며, 주제에 조금 벗어나고 원하는 활동결과는 아니지만 늘 창의적으로 표현하고 싶어한다. 을 손으로 치는 OO에게 채를 제공하여 또 다른 소리를 들어 볼 수 있도록 도와주었다.

. 다양한 종류와 모양의 퍼즐을 비치해 다양하게 맞출 수 있도록 해야겠다. 신체활동 교구에 많은 관심 갖고 참여하지만 조심성이 많아 처음에는 쉽게 참여하지 않다가 친구들이 하는 모습을 관찰한 후 참여한다.미술이나 여러 가지 활동에 적극성을 보이며 열심히 하는 편이며, 주제에 조금 벗어나고 원하는 활동결과는 아니지만 늘 창의적으로 표현하고 싶어한다. 을 손으로 치는 OO에게 채를 제공하여 또 다른 소리를 들어 볼 수 있도록 도와주었다.

11월놀이활동장난감을 보며 “여기가 이게 다야?” 라고 하였다.친구들이 말을 걸어도 쳐다보지 않는다. 친구가 뭐라고 하니깐 “어차피 토요일이야, 토요일엔 없어” 라고 하였다. 블록을 놓은 곳에 색종이가 있으니 “여기에 왜 색종이가 있어요?”라고 물어봤다. 블록 모양을 만들며 혼자 중얼 거였다.12월일상생활점심시간에 교사에게 “선생님 저 밥이랑 반찬 골고루 먹을거예요”라고 말한다. 교사가 “정말? OO 키 많이 크겠다~” 라고 말하자