[교육공학] 객관주의와 구성주의

< 교육공학 기말 개별 보고서 >“ 주제 : - 구성주의, 객관주의 에 대하여,- 구성주의 + 객관주의 = 최적안 ”☞ 21세기 정보화 시대에 알맞은 교수-학습법은 무엇인가라는 물음에서 시작해, 이번 기말보고서를 작성해보았습니다. 단지 대세의 흐름을 따른다하여 옳고 그름의 판별 없이, 구성주의 학습법에 대한 무조건적인 수용이 아니라 차별적 수용이라는 -구성주의 + 객관주의- 대안의 필요성에 대해서 알아보았습니다. 도입 - 객관주의와 구성주의의

개별 R-e-p-o-r-t객관주의적 입장에서 바라본 구성주의과목명 : 교육방법 및 교육공학담당교수 : 제출일 : 2004년 12월 21일 화요일제출자 : 1. 서론객관주의란 주관에 비해 객관을 존중하는 입장으로서 실체(reality)는 인간과 독립적으로 존재하는 사실주의(realism)의 하나로 볼 수 있다(Lakoff, 1987). 삼라만상의 모든 것들은 그들의 속성(properties)과 관계(relations)에 따라 조직된 실체(entities)로 구성되어 있고, 그러한 특성에 따라 분류와 설명이 가능하다고 본

객관주의적 입장에서 바라본 구성주의 교수-학습 방법이내용에 대해 조사하게 된 취지 저는 2004년2학기 온라인교육공학강의를 들으면서 센스조원분들과 3가지 문제기반학습을 하였습니다. 첫 번째 PBL은 나와함께 교육용소프트웨어를 제작하려는 두명의 동료교사분들은 교육공학에 대하여 알지못하며, 교육공학이 제작에 별 상관이 없다고 생각하는 상태이며, 그들에게 교육공학의 필요성을 설득할수 있도록 하는 문제였습니다. 내가 교육공학에 대

교수-학습이론을 바탕으로 한구성주의와 객관주의과 목 명:담 당 교 수 님:학 과:학 번:이 름:-시작에 앞서-한 학기 동안 많은 교육공학 관련 이론을 배웠지만 그 중에서 교수-학습방법을 바탕으로 한 구성주의와 객관주의에 대해 정리해보려 한다. - 목 차-1. 교수-학습 방법에 대한 개념2. 교수-학습방법의 종류 및 개념3. 교수-학습 방법의 역사적 발달4. 교수- 학습 방법의 장, 단점5. 객관주의와 구성주의의 개념6. 객관주의와 구성주의적

구성주의 기저 패러다임1. 개요2. 구성주의3. 구성주의의 특성4. 교수ㆍ학습의 원리(교수 설계에의 시사점)5. 교수ㆍ학습의 적용 : 상황 학습과 앵커드 수업6. 구성주의 수업 모델Ⅶ. 행동주의, 인지주의, 구성주의의 상호 비교 1. 행동주의 이론과 전통적 인지 이론의 비교2. 행동주의와 인지이론이 시사하고 있는 교수 테크닉3. 객관주의(전통적 인지주의)와 구성주의의 원리 비교4. 인지적 구성주의와 사회적 구성주의의 비교Ⅷ. 교육공학의 차기