[교육공학과평가] 대학수학능력시험에 대해서
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- 목차
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1. 들어가는 말
2. 대학수학능력시험과 그 문제점
1) 대학수학능력시험의 도입배경
2) 현재 대학수학능력시험의 개념과 특징
3) 현재 대학 수학 능력 시험의 문제점
3. 대학수학능력시험의 개선 방향
4. 참고자료
- 본문내용
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1)대학수학능력시험의 도입배경
한국의 대학입시 전형을 완벽하게 이해하는 고 3 학부모와 고교 교사는 과연 몇 %나 될까. 대입시 전형요강을 숙지하려면 용어 해석의 어려움과 방법의 복잡성·다양성에 주눅이 들고 만다. 전국 192개 4년제 대학의 2005학년도 대학별 전형방법이 40여만 가지나 된다고 한다. 이런 복잡하게 얽힌 대입시 전형이 탄생하기까지는 광복 이후 대입시제도가 확고한 신념조차도 없이, 시행착오를 거듭하면서 진화해 온 탓이다. 대입시 제도는 큰 줄기만 헤아려 보면 15차례나 변해 왔다. 대학별 단독시험에서 시작하여 '대학수학능력시험+학교생활기록부+논술+추천서+심층면접'으로까지 변화되었다. 그동안에 본고사, 예비고사, 학력고사, 수능시험 등이 채택되었다가 사라지거나 남아 있다. 입시 부정과 학사 부조리, 대학 간 학력 격차 등의 요인도 있다. 교육인적자원부 발표 2008학년도 이후 대입시 개선안 시안도 사교육비 경감에 목적을 둔 것이다. 하지만 논술과 심층면접이 중요해져 사교육 시장 확대가 우려되고, 대학들은 벌써 본고사 부활을 거론한다. 미완의 개선안이지만 2008년 이후 또 변경을 예고하고 있다.
- 참고문헌
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한국 교육 과정 평가원 www.kice.re.kr
선린 고등학교 http://sunrint.hs.kr/
http://blog.naver.com/chonew
http://envie.x-y.net/talk/special/suneung.htm/100003716649
무등일보 www.honam.co.kr
http://hankyuo.co.kr/wr/new/noname19.htm
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