[독서감상문]꿈과 정신분석을 읽고

읽고 나서 생각하고 느낀 점을 표현한다는 것은 작은 창조의 과정이므로 책을 읽는 것에 머물러서는 결코 정신력을 키울 수 없는 것이다.생각한다는 것은 새로운 앎과 깨달음을 낳는 정신 활동 과정이다. 그러기에 지금 알거나 깨닫고 있는 것보다 더 높은 수준으로 올라서기 위해서는 생각하는 힘이 자라야 한다. 그러므로 독서교육은 아이들의 꿈과 생각을 키워주는 방법을 끊임없이 찾으며 아이들을『스스로 꿈과 생각을 독서여행가』로 안내할 수

분석Ⅷ. 독서감상문(독후감)의 지도 시 유의점1. 책을 꼼꼼히 읽으며 메모하는 습관2. 다른 사람의 독서감상문을 많이 읽는다 3. 내의 내용을 먼저 이야기로 표현한다4. 의무적인 동기 쓰기5. 줄거리만 장황하게 많이 쓰는 경우6. 상투적인 마무리참고문헌Ⅰ. 개요자라나는 학생들에게 독서는 아무리 강조해도 지나침이 없다. 디지털 시대에 사는 우리 청소년들에게 문명의 발달에서 오는 인간소외와 물질만능에서 오는 정신적 공황과 자기중심생

독서 감상문 써보기 및 감상하기 등의 글을 읽고 난 후 해보는 활동이 전개되고 있다. 다음은 1~4학년 1학기 개정 국어교과서의 활용된 독후활동을 정리해 본 것이다. 2학기는 유사한 형식과 소재로 진행되고 있어 생략하였다. 1학년 1학기 개정교과서 독후 활동 관련 분석단원명독후 활동 관련 내용듣기말하기읽기쓰기1. 배우는 기쁨---2. 이렇게 생각해요---3. 마음을 나누며---4. 아, 재미있구나!이야기를 듣고, 인물의 모습을 상상하

독서두 눈은 책장을 면밀히 살피고 혀는 꼼짝도 하지 않는다. 그것은 오늘날 밀라노의 성 암브로시우스 교회 건너편의 카페에서 책을 들고 앉아 아마도 성 아우구스티누스의 『고백록』을 읽고 있을지도 모를 어느 독서가를 묘사하는 대목처럼 들린다. 암브로시우스처럼, 독서가들은 이 세상에 대해, 곁을 지나치는 군중에 대해, 노르스름한 연분홍색 건물에 대해 귀도 닫고 눈도 감았다. 지금은 한 곳에 정신을 팔고 있는 독서가에게 그 누구도 관심을

분석하며, 자존감이 인간관계에 미치는 영향과 방식도 집중 점검한다. 고개를 끄덕일 만한 예리한 분석과 사례도 인상적이지만 매 페이지마다 쏟아져나오는 밑줄 긋고 싶은 말들, 정신과 의사 특유의 냉철하고 단호한 말투가 깊은 공명을 불러일으킨다. 특히 저자는 취약한 환경에서 자존감에 상처를 입는 사람들 즉, 계약직/비정규직, 워킹 맘, 전업주부, 감정노동자, 동료의 사직을 바라보는 직장인, 수험생/취업준비생 등을 위한 조언을 아끼지 않는