[교육철학] 마틴루터의 교육철학과 교육사상

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2005.02.03 / 2019.12.24
18페이지 / hwp (아래아한글2002)
평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
1,400원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

목차: 1. 루터의 생애

2. 루터의 사상

2-1. 루터의 일반사상

2-2. 루터의 교육사상

3. 루터의 교육관

4. 루터의 영향

5. 참 고 자 료- 95개조 반박문

본문내용: 1. 생 애

마틴 루터는 1483년 동부 독일의 작센주의 아이스레벤에서 광부인 아버지 한스와 어머니 마가레타의 둘째 아들로 태어났다. 루터는 만스펠드에서 초등교육을 받게 된다. 1501년, 루터는 옥캄(William Ockham)의 사상적 영향을 받았고 당시 인문주의로 유명한 에르푸르트 대학에 입학하여 7자유학과와 법률을 배웠다. 그는 라틴 고전과 기독교 신학을 열심히 공부했으면서, 음악적 재능도 지니고 있었다. 그는 이곳에서 아리스토텔레스를 정통으로 배웠고, 또한 그의 비판에까지 사고를 확대하였다. 루터는 문학부의 단계를 마치고 이를 심화하는 단계인 문학부 석사 과정도 마치게 되었다. 그 이후 법학을 공부하려 하였으나 일련의 사건(그의 바로 옆에 떨어진 벼락에서 가까스로 살아나게 된 다음 수도사가 되기로 결심을 하게 됐다.)을 겪은 후 아버지의 반대에도 불구하고 성직자의 길을 가기로 결심한다. 그의 나이 22세인 1505년에 그는 종교적 신비감을 체험하고 복종, 청빈, 순결의 서약 아래 아우구스티누스 교단에 속하는 에르푸르트 수도원에 들어갔다. 1510년부터 1511년 까지 그는 수도원의 수사로서 로마에 여행을 하게 되었는데 로마여행에서 목격한 부패와 테첼(Johan Tetzel)의 면죄부 판매는 그를 분격하게 하여 1517년 10월 31일, 95개 조문을 공개하여 종교개혁 심지에 불을 붙이게 되었다. 이 때 루터는 “옛 초대 교회시대보다 현재가 더욱 사도를 필요로 하고 있다.”고 말하고 종교개혁의 의지를 굳히게 되었던 것이다. 그 해에 그는 그가 성서학 박사(Holy Scripcture) 학위를 받았던 에르푸르트대학으로 돌아 왔으며, 그 후 비텐베르그 대학의 신학교수가 되었다. 이 때에 루터를 분노하게 한 것은 교회의 면죄부 판매라는 타락상이었다. 1517년 면죄부판매 대행자인 테첼(Johan Tetzel) 수사가 교황에 의하여 포고된 면죄부를 팔기 위하여 삭소니 지방에 나타나자, 이에 대항하여 루터는 1517년 10월 31일, 95개 조문을 공개하여 본격적인 종교개혁의 불을 댕기게 된 것이다. 95개 조문의 주된 내용은 대개 다음과 같은 것들이었다.
우리의 주요, 스승이신 예수 그리스도가 “회개하라…”고 말씀하셨을 때 그는 땅위에서 믿는 자들의 전생에는 참회의 연속이 되어야 함을 요구하셨다. 가난한 자를 도우고, 궁핍한 자에게 꾸어주는 사람은 면죄부를 사는 것보다 더 나은 것을 행하는 것임을 기독교인에게 가르쳐야 한다. 면죄부에 의하여 구원받는다고 믿는 것은 헛된 신앙이다. 비록 교황 자신이 자기의 영혼을 걸로 그 정당성을 보증하려고 해도 그것은 헛된 일이다.
이러한 95개조를 사람들에게 공개함으로 해서 면죄부 판매는 급격히 줄어들게 되어, 교회는 분격하여 1520년 교황 레오 10세가 루터를 파문하기에 이르렀다. 여기에 반항하여 루터는 대학의 열광적인 학생들 앞에서 교황의 교서를 불태워 버렸다. 이듬해 새로이 왕위를 오른 신성로마황제 찰스(Charles) 5세는 루터를 설득하기 위하여 소환하였는데, 루터는 하나님의 말씀이 한결같고 인간의 양심이 자유롭다는 사실을 교황에게 강력히 주장하고 황제의 설득에 불응하였다. 그러자 그를 이단자로 선고하고 법률상 보호를 박탈한 것이다. 그리하여 1525-34년 사이 그는 친구의 도움을 받아 비밀리에 발트부르그의 프레드릭 3세의 성내에 피신하여 그곳에 머물면서 그는 성서의 독일어번역을 했다. 이것은 일상용어로 표현되어 있어서 독해하기가 쉬워서 기독교의 참된 정신을 보급하는 것과

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

회원 추천자료

독일 루터 교육사상(교육철학), 독일 코메니우스 교육사상(교육철학), 독일 칸트 교육사상(교육철학), 독일 헤르바르트 교육사상(교육철학), 독일 루돌프 슈타이너 교육사상(교육철학), 독일 프뢰벨 교육사상 분석

교육사상(교육철학)1. 순수감성2. 순수오성3. 순수이성Ⅳ. 독일 헤르바르트 교육사상(교육철학)1. 교육목적2. 교육방법1) 관리2) 교수3) 훈련Ⅴ. 독일 루돌프 슈타이너 교육사상(교육철학)1. 슈타이너의 생애2. 인간의 네 가지 구성체3. 기질론4. 발달 단계론Ⅵ. 독일 프뢰벨 교육사상(교육철학)1. 개요2. 교육방법참고문헌Ⅰ. 독일 루터 교육사상(교육철학)대륙의 종교개혁에 있어서 제일 중요한 인물은 마틴 루터이다. 학창시절 그는 하나님과

루터의 개혁 사상과 현대적 의의

사상이 미치는 영향2. 루터 교육사상의 현대적 의의Ⅵ. 결 론참고문헌Ⅰ. 서 론마르틴 루터(Martin Luter, 1483-1546)는 역사 속에서 그의 유일한 힘의 원천인 신에 대한 의지와 신학사상으로 중세 유럽의 급격한 종교적 동향과 새로운 사상을 발생시켰고 이전까지 변화시킬 수 없다고 생각한 중요한 현실적 사안들을 발전시켜 인간 삶의 기본을 사상적, 종교적으로 변화시킨 구도자이다. 이상현(2007). 루터신학의 교육적 해석. 교육철학 제32집. 193쪽.루터는

마르틴 루터 Martin Luther인물분석

교육에 관한 교육체계의 기초를 형성한 일이다. 이 두 가지는 독일국민들, 특히 자녀들을 교육시키려는 루터의 노력에서 나온 것이다. 그는 성서만이 모든 신앙과 실행에 표준이 된다는 것을 믿었다. 그러므로 그는 생애와 정열을 성서 번역과 백성들을 교육하는데 바쳤던 것이다.2. 교육사상루터의 교육철학은 그의 종교적 신앙에 의하여 형성되었다. 루터의 교육사상을 형성한 두 개의 기본원리는 「기독교 학교를 대신하여 독일 귀족들과 시장들에

마틴 루터 킹(Martin Luther King, Jr.)

교육까지 받은 그는 백인의 심한 인종차별을 그리 많이 경험하지 않으며 자랄 수 있었다. 그러한 그가 흑인 지도자로서 두각을 나타내게 된 것은 앨라배마 주 몽고메리 시 버스 보이콧 운동의 대표로 선출되면서 부터였다. 이는 흑백분리법의 일환으로 버스안 백인과 흑인 좌석이 구별되어 있었던 것을 철폐하고자 11개월 동안 흑인들이 보이콧을 벌인 사건이다.일찍이 간디의 사상에 감명받은 마틴 루터 킹은 “폭력을 써서는 안됩니다. 원수를 사랑하

종교개혁자 루터 소개 종교개혁자 루터 소개

루터는 그리스도인은 성경의 권위에 기초되지 않은 어떤 교리도 용납해서는 안 된다고 확고하게 언명하였다. 루터는 사람의 이론을 하나님의 말씀보다 더욱 존중하는 것이 위험하다는 것을 알았다. 그는 두려움 없이 학자들의 사변적 무신론을 공격하고, 오랫동안 사람들의 마음을 장악하여 지배해 온 철학과 신학에 반대하였다. 그는 이와 같은 연구에 몰두하는 것이 무가치할 뿐 아니라 해가 되는 일이라고 말하고, 청중들의 마음을 철학자나 신학자

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인