교육철학 - 마틴 루터의 교육사상
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- 본문내용
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교육철학
●루터의 생애
-1483년 12월 10일 독일의 아이슬레벤 에서 광부의 아들로 태어남.
에르푸르트 대학에서 법학과 스콜라 철학 교육을 받음
1505년 아루구스틴 교파의 수도원에 들어갔다 1508년 비텐베르크 의 수도원으로 옮겨 1512년 신학 박사 학위를 받음.
●교육목적
- 기독교를 믿는 신앙인을 양성하는데 기여함.
- 종교교육과 도덕교육을 동시에 추구함.
마틴 루터의 교육사상
●교육내용
-루터가 제시한 교육의 필요성
-“만인 제사장설”(Das allgemeine Priestertum)
-가정을 매우 중요시 여김.
소크라테스의 문답법 사용.
●두 왕국 설
-영혼의 나라” 와 “세상의 나라” 는 모두 신의질서 에 의해 지배되어야 하며, 바로 이 두 나라 의 존립 과 발전 을 위해 교육이 필요
●교육기관
가장 중시하는 교육 = 가정교육
가장 중시하는 기관 = 학교
마틴 루터의 교육사상
고타 교육령
●고타 교육령이 일어난 배경
독일의 소국 고타 공국의 영주는 루터의 종교개혁 정신에 입각.
1642년 세계최초 의무 교육령인 고타 교육령을 발표
★ 고타교육령 은 라트케 와 코메니우스 의 사상을 받아들임.
●교육내용
-취학의 의무
-교과서 무상 배부
-장학제도
-교과과정
-교수방법
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