지식혁명 보고서를 읽고...
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- 2004.12.13 / 2019.12.24
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교수님께서 정해주신 지식 혁명 보고서라는 책을 읽게 되었다. 처음에는 단순히 아무 생각 없이 페이지를 넘겼지만, 페이지를 몇 장 넘기면서부터 나는 많은 생각을 하였다.
‘과연 지식이란 무엇인가? 우리가 단순히 생각하는 지식과 이 책에서 언급하는 지식에는 어떤 차이가 있을까?’ 라는 의문점을 갖고 책을 읽기 시작하였다.
이 책은 책의 서두부터 ‘한국은 지식의 열등국’ 이라는 타이틀로 비판하기 시작한다. 많은 부분에서 공감할 수 있는 내용이었다. 우리나라의 교육열은 그 어떤 나라보다 높다는 것을 나 또한 몸소 체험하였기에 많은 부분을 쉽게 이해할 수 있었다. 하지만 정작 나 자신 또한 그러한 교육을 받아왔지만, 이러한 교육이 과연 우리에게 어떠한 이득이 될 수 있을까? 하는 의문점을 많이 갖고 있었던 것 같다. 이러한 결과는 사회에서 두드러지게 나타난다. 유능히 일할 수 없는 인재가 없다는 점과, 다른 나라에 비해 능률이 현저히 떨어진다는 점에서 많은 공감을 하게 되었다.
이 책에서는 세계는 지금 지식의 경쟁시대이고, 그 경쟁 속에서 부를 창출할 수 있는 것은 바로 지식뿐이라고 말하고 있다. 세계는 이미 지식경제시대로 변화하고 있기 때문에 우리 스스로 두뇌강국이 되지 않으면 미래도 없다. 지식은 우리의 미래를 좌우하는 가장 중요한 요소이다. 그리고 지식주도경제로 이행하는 방법도 하나뿐이다. 그 방법은 다름 아니 우리 사회의 개인, 기업, 정부가 모두 지식으로 무장하는 것이다. 따라서 우리나라가 뒤떨어진 국가경쟁력과 선진국과의 생산성 격차를 해소하는 유일한 수단은 '지식혁명시대'의 흐름을 남들보다 먼저 소화시켜 지식강국, 두뇌강국이 되는 것뿐이다. 피터 드러커 교수는 지식의 개념을 "일하는 방법을 끊임없이 개선,
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