[사회교육학] 고교평준화제도 폐지의 의견

고교 평준화정책이다. 당시 비평준이었던 중고교 입학제도는 과외로 인한 과열입시 경쟁을 초래하고 가정경제와의 함수관계가 노출되어 사회계층간 불평등 교육으로 문제시 되어 정책적인 규제로까지 영향을 미치게 되었다.둘째, 80년대 초 과열과외 및 학교정상화 정책으로 사교육 금지령(7.30 교육개혁)이 발표되었다. 고교평준화 정책은 대학입시 상에서 병목현상을 야기하여 대입 과열경쟁을 가속화시켰고, 이로 인한 과열과외는 사회 및 정치 문

사회생활에서 차별을 받는 뿌리깊은 학력, 학벌주의로 인해 소기의 목적을 달성하지 못하고 오히려 헌법에 보장된 교육의 기회능력에 따라 교육을 받을 수 없도록 능력차가 다른 학생들을 함께 가르침으로써 ‘하향 평준화’란 교육사상 유례 없는 제도로 인한 교육의 파행을 초래하였다. 일본의 경우는 우리가 평준화정책을 전개할 때 고교 다양화 정책을 전개하였음을 주목할 필요가 있다. 특히 도쿄는 올해부터 고교평준화를 폐지하고 학생들에게

제도다. 미국에선 대부분 대학이 학생 선발을 전담하는 입학 사정관(admissions officer)을 두고 있고, 사정관이 서류 심사면접현장 실사 등 입학에 관련된 전권(全權)을 좌우한다. 미국 칼리지(단과 대학)는 10여 명, 매년 1만여 명을 뽑는 주립대학에선 50~60명 정도의 사정관이 활동한다. 장학사교육학 박사시험 출제 기관 종사자 등 교육 분야 전문가들이다. 사정관들의 의견이 갈릴 경우, 경험이 풍부한 수석사정관이 재검토하기도 한다.UC버클리 입학

사회를 중심으로 한 자율적 의사 결정 ㆍ대학의 학생 자율선발권 강화 : 대학의 자체 선발절차 비중 60%로 상향 조정 ㆍ고등교육기본법 폐지 추진 : 연방제도개혁의 일환; 교육은 주(州)의 소관이라는 인식 ㆍ대학평가제도 강화 : 대학평가 강화를 통하여 자율적 대학경쟁 유도□ 재단형 대학의 설립/전환 - 1998년 고등교육기본법(Hochschulrahmengesetz, HRG) 개정 - “대학은 통상적으로 in der Regel 공법상의 사단이며 동시에 국가시설이다.”라고 규정 하면

제도를 도입할 것을 건의하였다. 최근의 논의되고 있는 자립형 사립고등학교 정책개발은 평준화 정책의 출발점에서의 모순을 해결하는 대안으로 제시되었다고 볼 수 있다. 자립형 사립고교 정책의 도입에 관한 논의는 1995년에 제안된 이후 교육부의 정책 연구, 사립중등학교 및 연구기관의 정책개발연구, 한국교원단체총연합회의 연구 등에서 찬반 의견이 서울과 지방, 평준화 지역과 비평준화 지역에서 엇갈리고 있다. 도입을 한다면 일정 기준에 도